考题
用红笔划出书中的重点是利用了知觉的( )特性A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性
考题
第 25 题 人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性（ ）A．选择性B．理解性C．整体性D．恒常性
考题
用红笔画出书中的重点是利用了知觉的特性A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
考题
教师用红笔批改作业，这是利用了知觉的()A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性
考题
不管光线明与暗，我们都认为红旗是红色，这体现了知觉的（ ）。A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
考题
知觉定势体现了知觉的( )A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性
考题
“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（ ）。A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
考题
学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这主要体现了()。A.知觉的整体性
B.知觉的选择性
C.知觉的理解性
D.知觉的恒常性
考题
上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的()。A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
考题
学生很容易在作业本上看到教师用红笔写下的评语。这体现的知觉特性是
A.知觉整体性
B.知觉理解性
C.知觉恒常性
D.知觉选择性
考题
人们看书时，用红笔圈出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（ ）
A.整体性
B.选择性
C.恒常性
D.理解性
考题
人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性（ ）A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
考题
地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好。这主要体现了知觉的（ ）。
A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性
考题
周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画,用彩笔标出来,这是利用（）。
A.知觉整体性
B.知觉选择性
C.知觉理解性
D.知觉恒常性
考题
用红笔划出书中重点是利用了知觉的（）A整体性B选择性C理解性D恒常性
考题
教师用红笔批改作业，这是运用知觉的（）A、 整体性B、 恒常性C、 选择性D、 理解性
考题
老师上课把主要板书内容用红笔标注出来，这是利用了知觉的（）。A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性
考题
看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（）。A、选择性B、恒常性C、理解性D、整体性
考题
上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（）。A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性
考题
人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性
考题
看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的（）A、整体性B、理解性C、选择性D、恒常性E、对比性
考题
教师用红笔批改作业，这是利用了知觉的（）A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
考题
看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性
考题
单选题教师用红笔批改作业，这是运用知觉的（）A
整体性B
恒常性C
选择性D
理解性
考题
单选题看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的（）。A
整体性B
理解性C
选择性D
恒常性E
对比性
考题
单选题上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（）。A
选择性B
整体性C
理解性D
恒常性
考题
单选题老师上课把主要板书内容用红笔标注出来，这是利用了知觉的（）。A
选择性B
整体性C
理解性D
恒常性