对于儿童认知发展的说法不正确的是A、是连续的、有序的B、从简单到复杂C、从低级到高级D、螺旋式发展E、从集中到泛化

题目内容（请给出正确答案）

对于儿童认知发展的说法不正确的是

A、是连续的、有序的

B、从简单到复杂

C、从低级到高级

D、螺旋式发展

E、从集中到泛化

参考答案

考题儿童的同伴关系是通过相互作用的过程是() A.从简单到复杂B.从不熟悉到熟悉C.从低级到高级D.从敌对到友好

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考题对于儿童认知发展的说法不正确的是A、从简单到复杂B、是连续的、有序的C、从低级到高级D、螺旋式发展E、从集中到泛化

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考题发展是事物由低级到高级、从简单到复杂的前进上升性质的变化。（）

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考题人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明了人的身心发展具有阶段性．（　　）

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考题研究发现，儿童的社会性认知发展的趋势为（　　） A.从简单到复杂 B.从呆板到灵活 C.从具体思维到抽象思维 D.从间断想法到有组织的综合性想法

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考题下列不符合小学生社会认知发展趋势的是（）A从表面到内部B从简单到复杂C从抽象思维发展到具体思维D从呆板的思维发展到灵活的思维

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考题 76、从概念、判断到推理，是理性认识由低级到高级的发展。（）

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考题 10、个体发展是指个体从出生经成熟到衰老的整个过程中，生理和心理由简单到复杂、由低级向高级、由旧质到新质的运动变化。

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考题个体发展是指个体从出生经成熟到衰老的整个过程中，生理和心理由简单到复杂、由低级向高级、由旧质到新质的运动变化。

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