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认知功能的作业训练不含

A、计算力的训练

B、注意力的训练

C、定向力的训练

D、失用症的训练

E、理解力的训练


参考答案

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考题 先后在直视与闭眼时,用手触摸布袋与盒内不同形状、大小、质地的物品,加以描述、比较和识别的治疗方法为A、感觉功能的作业训练B、知觉功能的作业训练C、认知功能的作业训练D、失认症作业训练E、失用症作业训练

考题 认知训练包括A、本体感觉训练B、注意力训练C、触觉训练D、理解力训练E、计算力训练

考题 认知训练不包括A、注意力训练B、记忆力训练C、理解力训练D、判断力训练E、园艺训练

考题 先后在直视与闭眼时用手触摸布袋与盒内不同形状、大小、质地的物品,加以描述、比较和识别,属于A、感觉功能的作业训练B、知觉功能的作业训练C、认知功能的作业训练D、失认症的作业训练E、失用症的作业训练

考题 感觉功能的训练方法包括A、感觉敏感训练B、感知训练C、认知训练D、注意力的训练E、平衡训练

考题 电话交谈最适合用于() A.时间定向力的训练B.记忆力障碍的训练C.推理功能障碍D.注意力障碍的训练E.理解力的训练

考题 脑卒中和脑外伤患者常出现认知功能障碍,认知功能恢复训练常用的作业疗法为 A、注意障碍的功能恢复训练B、改善患者自知力的功能训练C、记忆障碍的功能恢复训练D、失认症的功能恢复训练E、失用症的功能恢复训练

考题 下面哪些是中风患者的作业训练内容A.言语功能训练B.运动功能训练C.认知功能训练D.感知觉的训练E.吞咽功能训练

考题 先后在直视与闭眼时用手触摸布袋与盒内不同形状、大小,质地的物品,加以描述、比较和识别,属于A、感觉功能的作业训练B、知觉功能的作业训练C、认知功能的作业训练D、失认症作业训练E、失用症作业训练