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先后在直视与闭眼时用手触摸布袋与盒内不同形状、大小，质地的物品，加以描述、比较和识别，属于
A、感觉功能的作业训练
B、知觉功能的作业训练
C、认知功能的作业训练
D、失认症作业训练
E、失用症作业训练
参考答案
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考题
先后在直视与闭眼时，用手触摸布袋与盒内不同形状、大小、质地的物品，加以描述、比较和识别的治疗方法为A、感觉功能的作业训练B、知觉功能的作业训练C、认知功能的作业训练D、失认症作业训练E、失用症作业训练
考题
先后在直视与闭眼时用手触摸布袋与盒内不同形状、大小、质地的物品，加以描述、比较和识别，属于A、感觉功能的作业训练B、知觉功能的作业训练C、认知功能的作业训练D、失认症的作业训练E、失用症的作业训练
考题
位置觉的作业训练可选择A、以30Hz与256Hz音叉反复刺激手指，判断振动觉，并促使256Hz振动觉的出现B、先后在直视与闭眼时以木杆、笔或铅笔橡皮头在手指上滑动与按压，判断感觉C、先后在直视与闭跟时以木杆、笔或铅笔橡皮头刺激手指，判断刺激的位置D、先后在直视与闭眼时用手触摸布袋或盒内不同形状、大小、质地的物品E、将量角规的针尖距离由10mm逐渐缩小至2mm，促使辨别觉的出现与加强
考题
下述哪项训练方法与感觉敏感性训练无明显关系？( )A、通过患者触摸不同质地的实物，训练患者对物体软硬程度的识别B、通过Bobath球来刺激本体感觉、平衡觉；通过单眼训练视觉C、通过本体促进技术中的对角螺旋运动，反复体会肢体在空间的位置和运动中的感觉D、体会各种不同的振动和压力E、先后在直视与闭眼时用手触摸布袋或盒内不同形状、大小、质地的物品
考题
如何测量压疮伤口的大小（）A、以患者身体的头至脚为纵轴，表示伤口的宽度B、与纵轴垂直为横轴，表示伤口的长度C、每次测量要用同样的方法和测量物品D、用不同伤口形状的面积任意描述伤口的长度和宽度
考题
标本的肉眼检查和重点描述内容中最佳的是（）A、大小、色泽、形状、质地、重量B、数目、大小、色泽、形状、质地、表面和切面C、数目、大小、色泽、形状、质地、重量、表面和切面D、数目、大小、色泽、形状、质地和切面E、数目、大小、色泽、形状、质地、重量、表面
考题
下面训练方法中与感觉敏感性训练无明显关系的是（）A、通过患者触摸不同质地的实物，训练患者对物体软硬程度的识别B、通过Bobath球来刺激本体感觉、平衡觉；通过单眼训练视觉C、通过本体促进技术中的对角螺旋运动，反复体会肢体在空间的位置和运动中的感觉D、体会各种不同的振动和压力E、先后在直视与闭眼时用手触摸布袋或盒内不同形状、大小、质地的物品
考题
单选题下述哪项训练方法与感觉敏感性训练无明显关系？（ ）A
通过患者触摸不同质地的实物，训练患者对物体软硬程度的识别B
通过Bobath球来刺激本体感觉、平衡觉；通过单眼训练视觉C
通过本体促进技术中的对角螺旋运动，反复体会肢体在空间的位置和运动中的感觉D
体会各种不同的振动和压力E
先后在直视与闭眼时用手触摸布袋或盒内不同形状、大小、质地的物品
考题
单选题标本的肉眼检查和重点描述内容中最佳的是（）A
大小、色泽、形状、质地、重量B
数目、大小、色泽、形状、质地、表面和切面C
数目、大小、色泽、形状、质地、重量、表面和切面D
数目、大小、色泽、形状、质地和切面E
数目、大小、色泽、形状、质地、重量、表面
考题
单选题如何测量压疮伤口的大小（）A
以患者身体的头至脚为纵轴，表示伤口的宽度B
与纵轴垂直为横轴，表示伤口的长度C
每次测量要用同样的方法和测量物品D
用不同伤口形状的面积任意描述伤口的长度和宽度
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