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一名大学一年级男生,被诊断为强迫症,接受心理治疗。在一次治疗时,患者说昨天去图书馆自习之后,担心不小心把打火机夹在书里还回去了,怕会引起火灾,为此不敢再去图书馆,但在宿舍看书又觉得环境太嘈杂。治疗中,患者反复问治疗师,是应该去图书馆还是应该在宿舍里自习,一定要求治疗师给予明确的答复。此时,治疗师合适的做法是

A、与他讨论在不同地点学习的利弊后,给患者提出具体建议

B、与他讨论在不同地点自习的利弊,帮助其自己做出决定

C、声明治疗师不了解情况,因此不便帮助他做决定

D、帮助患者认识到这是强迫症状的一种表现形式

E、讨论焦虑等级,建议患者在焦虑较轻的地方进行自习


参考答案

更多 “ 一名大学一年级男生,被诊断为强迫症,接受心理治疗。在一次治疗时,患者说昨天去图书馆自习之后,担心不小心把打火机夹在书里还回去了,怕会引起火灾,为此不敢再去图书馆,但在宿舍看书又觉得环境太嘈杂。治疗中,患者反复问治疗师,是应该去图书馆还是应该在宿舍里自习,一定要求治疗师给予明确的答复。此时,治疗师合适的做法是A、与他讨论在不同地点学习的利弊后,给患者提出具体建议B、与他讨论在不同地点自习的利弊,帮助其自己做出决定C、声明治疗师不了解情况,因此不便帮助他做决定D、帮助患者认识到这是强迫症状的一种表现形式E、讨论焦虑等级,建议患者在焦虑较轻的地方进行自习 ” 相关考题
考题 一名35岁的女性自述自己从小就怕脏,触摸了脏东西之后都要洗手。SARS期间,这种表现更加明显。SARS之后,开始担心被传染上可怕的、不知名的疾病,一天到晚不停地洗手,感觉特别累,但是不洗手的话,什么事情都做不下去。最近2周,感觉自己的手会在自己意识不到的情况下飞离自己的身体,所以每天要时时刻刻地盯着自己的手。来看心理咨询门诊是想问一下医生:人的手会不会在自己不觉察的情况下离开自己的身体?在考虑该患者的诊断时,下列最为可取的是A、强迫症状突出,可以诊断为强迫症B、焦虑情绪明显,可以诊断为焦虑症C、自知力不完整,则诊断为精神分裂症D、排除焦虑症之后,可以诊断为强迫症E、排除精神分裂症之后,可以诊断为强迫症

考题 女,19岁,因心理问题正在接受长期的精神分析治疗,再一次治疗时,患者迟到,心理治疗师话语责备,患者当即大发雷霆,患者发怒的现象可能属于:A.释义B.变形C.投射D.象征E.移情

考题 在退缩或攻击性行为的心理治疗过程中,关键是 ( )A、制定完整的治疗计划B、教给患者交往技巧C、使患者建立起控制感D、建立良好的医患关系E、减少不易被患者接受的康复治疗

考题 一名17岁男性患者被诊断为社区获得性肺炎,根据诊疗指南可选用莫西沙星治疗。( )

考题 慢性严重强迫症,各种其他治疗无效时,可考虑采用的治疗A.心理治疗B.催眠治疗C.药物治疗D.心理治疗加药物治疗E.精神外科治疗

考题 患者,男,46岁,投资顾问。因社交焦虑接受心理治疗,在心理治疗师的帮助下焦虑明显改善。患者心存感激,欲将掌握的投资信息告知心理治疗师以作报答,但被婉言谢绝。在此治疗关系中,该心理治疗师遵循的原则是 A、保密性B、正式性C、单向性D、时限性E、系统性

考题 (2013)女,19岁。因心理问题正在接受长程精神分析治疗,在一次治疗时,患者迟到,心理治疗师语带责备,患者当即大发雷霆。患者的发怒现象最可能属于A.投射B.释文C.变形D.移情E.象征

考题 男,22岁,因为怕脏和反复洗手等被诊断为强迫症。心理治疗师要求患者触摸地面、门把手等,之后不允许其洗手并要求其必须接着做事。经治疗,该患者的强迫症状逐渐减轻。这种治疗方法属于A.系统脱敏疗法 B.行为塑造 C.厌恶疗法 D.冲击疗法 E.逐级暴露疗法

考题 心理治疗的性质为A.帮助患者改变自己的过程 B.朋友间的谈话 C.等同于思想工作 D.患者被动地接受治疗 E.一次心理卫生课