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学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了（ ）

A．道德认识

B．道德情感

C．道德意志

D．道德行为

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考题 学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为（）A、自我评价能力B、自我教育能力C、自我调控能力D、道德评价能力
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考题 学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了( )A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
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考题 道德认识是人们对社会思想道德以及是非、善恶美丑的认识、判断和评价。是人确定对客观事物的主观态度和行为准则的——。
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考题 对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（　　）。A.道德认知 B.道德意志 C.道德行为 D.道德情感
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考题 学生对善恶美丑有了分别,说明学生具有了道德情感。 （ ）
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考题 学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进. 行判断的能力称为（ ）。 A.自我评价能力 B.自我教育能力 C.自我调控能力 D.道德评价能力
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考题 学生对善恶美丑有了分别，说明学生具有了品德情感。
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考题 辨析题：大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信念、道德概念再到道德观念的过程。
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考题 【单选题】道德以（)为评价方式A．善恶B．是非C．好坏D．美丑
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