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卫生信息获取方法中的( )有利于个人将头脑中的隐性知识转化为可以传播的显性知识。
A.总结法
B.观察法
C.社会调查法
D.阅读法
参考答案
更多 “ 卫生信息获取方法中的( )有利于个人将头脑中的隐性知识转化为可以传播的显性知识。 A.总结法B.观察法C.社会调查法D.阅读法 ” 相关考题
考题
以下关于显性知识和隐性知识的说法错误的是()
A.显性知识可以被编码化存储在组织记忆中，整个组织的员工都能够获取B.显性知识是形成竞争优势的基础C.隐性知识靠使用增值D.大多数看得见的知识都是显性知识，但创造性设计开发成果则绝大部分是隐性知识作用的结果
考题
行为改变的“知-信-行”模式中的信息主要指的是A.健康知识和健康相关信息
B.传播的卫生知识内容和技能
C.卫生宣传知识和卫生服务信息
D.卫生保健知识和卫生服务信息
E.卫生保健知识和技能
考题
知识管理是企业信息化过程中的重要环节，知识可以分为显性知识和隐性知识。 其中，（ ）分别属于显性知识和隐性知识。A.主观洞察力和产品说明书
B.科学原理和个人直觉
C.企业文化和资料手册
D.可以用规范方式表达的知识和可编码结构化的知识
考题
知识管理是企业信息化过程中的重要环节，知识可以分为显性知识和隐性知识。 其中，（37）分别属于显性知识和隐性知识。A.主观洞察力和产品说明书
B.科学原理和个人直觉
C.企业文化和资料手册
D.可以用规范方式表达的知识和可编码结构化的知识
考题
以下关于显性知识和隐性知识的说法错误的是（）A、显性知识可以被编码化存储在"组织记忆"中，整个组织的员工都能够获取B、显性知识是形成竞争优势的基础C、隐性知识靠使用增值D、大多数看得见的知识都是显性知识，但创造性设计开发成果则绝大部分是隐性知识作用的结果
考题
单选题以下关于显性知识和隐性知识的说法错误的是（）A
显性知识可以被编码化存储在组织记忆中，整个组织的员工都能够获取B
显性知识是形成竞争优势的基础C
隐性知识靠使用增值D
大多数看得见的知识都是显性知识，但创造性设计开发成果则绝大部分是隐性知识作用的结果
考题
单选题一般认为，企业的内的知识的产生、流动过程是这样的（）。A
显性/个人知识→隐性/个人知识→显性/集体知识→隐性/集体知识B
显性/个人知识→隐性/个人知识→隐性/集体知识→显性/集体知识C
隐性/个人知识→显性/个人知识→显性/集体知识→隐性/集体知识D
显性/个人知识→显性/集体知识→隐性/集体知识→隐性/个人知识
考题
判断题野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。A
对B
错
考题
多选题信息采集的方法包括（）。A直接观察法B社会调查法C文献阅读法D趋势分析法
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