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促使陈述性知识学习的教学策略有哪些？

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考题 促进程序性知识学习的教学策略有哪些?
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考题 美国心理学家斯拉文提出的教学策略是（ ）。A.接受性教学策略B.掌握学习教学策略C.程序教学策略D.合作学习型教学策略
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考题 简述陈述性知识的学习策略。
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考题 针对不同的学习内容,有不同的教学策略,对于“知识学习”,有图文结合,多线索记忆,分类记忆,精加工记忆和()等教学策略 A.重复记忆B.观看模仿C.创设情境D.案例分析
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考题 以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是()。 A.掌握学习教学策略B.情景——陶冶教学策略C.先行组织者教学策略D.示范——模仿教学策略
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考题 简述陈述性知识的教学策略。
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考题 在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按( )的先后顺序进行。A.学习目标、教学策略、教学媒体 B.教学策略、教学媒体、学习目标 C.教学策略、学习目标、教学媒体 D.教学媒体、教学策略、学习目标
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考题 50、以下哪些教学设计，可以有效促使大脑发生变化，即促使有效学习的产生A．有意义的学习B．有激情的学习C．有挑战性的学习D．有技术难度的学习E．能引起满足感的学习
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考题 程序性知识学习的第一阶段学习是陈述性知识，也就是说陈述性知识学习的前身是程序性知识。（）
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