小班儿童结构游戏的目的比较明确。() 此题为判断题(对，错)。

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小班儿童结构游戏的目的比较明确。()

此题为判断题(对，错)。

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考题小班幼儿有一定的结构游戏目的、会事先构思,他们有计划地摆弄结构元件。() 此题为判断题(对，错)。

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考题小班幼儿角色游戏有哪些特点?() A.角色之间缺乏合作性B.游戏中的动作交往多于语言交往C.内容简单，情节比较单一D.游戏没有明确的主题

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考题引导儿童分配和扮演游戏角色包括：A、帮助儿童明确游戏的主题B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色C、引导儿童学习分配各种游戏角色D、引导儿童学习扮演各种游戏角色E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色

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考题 “游戏中可带有各种动作，游戏的内容已多样化”的体育游戏特点属于（）。A1-3岁儿童B小班C中班D大班

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考题儿童追捉性游戏多开展于（）A托班B小班C中班D大班

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考题年龄段的幼儿以无意注意为主，角色游戏随意性较强，主题没有明确的目的，会时时转换自己的游戏角色。（）A大班B中班C小班D托班

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考题在结构游戏中，（）年龄段的幼儿结构目的比较明确，对搭建的动作和过程感兴趣，同时也能关心游戏的结果，游戏的时间一般能持续20分钟。A大班B中班C小班D托班

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考题 3、以下不属于小班幼儿结构游戏特点的是_________。A．游戏材料选用无目的B．构造技能简单C．喜欢探索新材料D．游戏过程容易中断

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考题幼儿园小班儿童开始自己组织游戏。

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