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传媒公信力的建构是一个长期的过程，却可能在一夜之间被摧毁。()

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考题 在公众与传媒这对关系中，公众是传媒公信力的评价主体，传媒是被评价的客体。()
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考题 ()理论认为,传播效果是经由“大众传媒—舆论领袖—受众”这一过程而实现的。 A.魔弹论B.两级传播C.沉默得螺旋D.新闻建构
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考题 蒋廷黻在《中国近代史》一书中阐述:中国能不能现代化?能不能在农业文明基础上建构自己的工业文明?能不能在工业文明基础上建构一个现代国家?() 此题为判断题(对，错)。
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考题 本课程强调的国家文化形象是一个被建构的历史演变进程,而不是自在的历史生成过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 高尚的道德人格和道德品质不是一夜之间能够养成的,需要一个长期的积善过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 现代理论认为,学习是一个()的过程。 A、建构B、吸纳C、传递D、训练
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考题 关于德育过程，下列说法不正确的是（ ）。A.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程 B.德育过程是学生思想道德结构不断建构完善的过程 C.德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程 D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
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考题 高尚的道德人格和道德品质不是一夜之间能够养成的，需要一个长期的积善过程。（ ）
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考题 述试传媒影响力的发生和建构运作模式。
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考题 机械化是一个建构过程，学生在这个建构过程中将课文中或教师传授的知识转变为有用的技能。
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考题 学习是一个建构过程，学生在这个建构过程中将课文中或教师传授的知识转变为有用的技能。
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考题 大众传媒公信力是指公众与大众传媒的相互作用关系中，大众传媒赢得（）信任的能力。A、新闻界B、企业C、广告公司D、公众
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考题 现代理论认为，学习是一个（）的过程。A、建构的过程B、吸纳的过程C、传递的过程D、训练的过程
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考题 幼儿的建构活动只能在数量有限的材料之间进行排列组合，属于无意识构造活动的阶段是（）A、建构游戏的萌芽阶段B、无意建构阶段C、想象建构阶段D、自由建构阶段
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考题 名牌产品在消费者心中获得了定位成功，而盲目的品牌延伸却可能摧毁这种有利地位。
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考题 传媒公信力
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考题 一个政权的瓦解往往是从文化领域开始，政治动荡、政权更迭可能在一夜间发生，但文化培养是一个长期过程。
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考题 判断题在公众与传媒这对关系中，公众是传媒公信力的评价主体，传媒是被评价的客体。A 对B 错
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考题 单选题大众传媒公信力是指公众与大众传媒的相互作用关系中，大众传媒赢得（）信任的能力。A 新闻界B 企业C 广告公司D 公众
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考题 判断题学习是一个建构过程，学生在这个建构过程中将课文中或教师传授的知识转变为有用的技能。A 对B 错
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考题 判断题传媒公信力的建构是一个长期的过程，却可能在一夜之间被摧毁。A 对B 错
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考题 单选题幼儿的建构活动只能在数量有限的材料之间进行排列组合，属于无意识构造活动的阶段是（）A 建构游戏的萌芽阶段B 无意建构阶段C 想象建构阶段D 自由建构阶段
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考题 判断题机械化是一个建构过程，学生在这个建构过程中将课文中或教师传授的知识转变为有用的技能。A 对B 错
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考题 单选题现代理论认为，学习是一个（）的过程。A 建构的过程B 吸纳的过程C 传递的过程D 训练的过程
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考题 名词解释题传媒公信力
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考题 问答题述试传媒影响力的发生和建构运作模式。
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