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为什么我国初中物理教学已经强化了科学研究的理念,但仍然存在一定的局限性?()
A.学科之间的综合很少，与科学、技术、社会之间的综合学习更少
B.我国历来重视学科知识的逻辑体系
C.老师不重视
D.课堂时间宽裕
参考答案
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考题
我国基础教育教学理念经历了三个发展阶段()
A、重视学生基础知识和基本技能的“双基教学理念”B、重视发展学生智力的“智能教学理念”C、重视学生全面发展的“素质教育的教学理念”D、重视发展学生信息技术能力的“技能教学理念”
考题
当代人文社会科学面临着挑战,其主要理由是()。
A.迅速发展、日趋复杂的社会实践使当代人文社会科学研究存在较严重的滞后现象B.多学科的齐头并进为当代人文社会科学的发展提供了多重视角C.分支学科的激增使当代人文社会科学的内部综合面临挑战D.各国对人文社会科学重视程度不一,为人文社会科学研究带来困难
考题
世界各国开设的综合理科课程各有不同的综合范围。大致有以下几种（）。A.两门以上自然学科之间的综合B.两门密切联系的自然学科之间的综合C.同一经典自然学科内部的综合D.自然科学和社会科学之间的综合
考题
教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照综合程度从高到低排列，其顺序为
A.相关课程、广域课程、核心课程
B.广域课程、相关课程、核心课程
C.核心课程、相关课程、广域课程
D.核心课程、广域课程、相关课程
考题
下列选项中，不属于“综合·探索”学习领域倡导的学习观念的是（ ）。
A．课程与教学要具有探究性
B．美术与现实社会相联系
C．深入理解美术专业知识与技能
D．跨学科学习，增加教学的综合性
考题
多媒体课件的作用和要求是（ ）。A.加强学习，更新教学理念
B.依赖课件，不重视师生之间的情感交流
C.多媒体课件的制作要复杂，讲究美观
D.把大量的精力放在制作多媒体课件上，不重视了对教材的研究
考题
王老师讲完新课，询问学生是否学会，班级里鸦雀无声，王老师环视教室，这时小明回答：“会了。”王老师说：“好的。”于是王老师进行了接下来的教学任务。王老师的行为( )
A.正确，与小明的互动体现了因材施教
B.正确。关注学生的课堂感受
C.错误，未能践行学习者为中心的理念
D.错误。只关注学科知识的学习
考题
关于我国传统课程目标存在的问题，下列说法正确的是()。A.过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要
B.过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标
C.过分重视学生的现实社会生活，而忽视了未来生活的需要
D.过分注重了教程而忽视了学程
考题
《小学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是（）。A、适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识B、掌握所教学科知识体系、基本思想与方法C、了解所教学科与社会实践、少先队活动的联系D、掌握小学教育教学基本理论
考题
单选题《小学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是（）。A
适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识B
掌握所教学科知识体系、基本思想与方法C
了解所教学科与社会实践、少先队活动的联系D
掌握小学教育教学基本理论
考题
多选题当代课程改革的共同发展趋势是（）A重视课程内容的综合化B重视教育科学研究C重视基础学科和知识的结构合理化D重视课程形式的多样化
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