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之所以能够实现科学取向的高等教育与人文取向的高等教育的整合,是因为()。

A、科学精神蕴涵着人文内容

B、科学蕴涵着人文精神

C、二者相互渗透

D、二者相互支撑


参考答案

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考题 人文教育是关于“做人”的教育,是“价值观”的教育,是追求“善”的教育。下列选项属于人文取向的高等教育内容的是()。 A、人文知识教育B、人文思维教育C、人文方法教育D、人文精神教育

考题 在高等教育中实现科学教育与人文教育整合的渠道包括()。 A、将人文精神与科学精神同时纳入学校的总体人才培养目标以及各专业培养目标B、建立融科学教育与人文教育为一体的课程体系C、开设元知识学习与研究课程D、提升广大教师的人文与科学素养

考题 科技教育的新取向是()。 A、技术化取向B、科技教育人文化C、科学精神的教育D、科学化取向

考题 下列各项,对当代世界高等教育发展趋势描述准确的是()。A.加强人文素质教育,促进人文素质与科学精神的整合B.从高等教育的价值和功能来看,高等教育日益呈现出轴心化的趋势C.从高等教育的内涵和外延来看,高等教育有向中学后教育和第三级教育演变的趋势D.适应社会对人才多样化的需求,高等教育显现出个性化的趋势

考题 ( )和( )是高等教育政策中的两种基本的价值取向。

考题 当前,我国高等教育政策取向是“( )”。

考题 实现高等教育中科学教育与人文教育的整合,可以通过哪些渠道

考题 我国高等教育政策取向概括为“效率优先,兼顾平等”。( )

考题 联系我国高等教育现实,如何通过课程改革实现科学教育与人文教育的整合。