考题
有效的团队要增强团队成员之间的竞争。()
此题为判断题(对，错)。
考题
竞争主体具有平等的竞争地位是竞争能够公平、自由、有效进行的前提基础。()
此题为判断题(对，错)。
考题
利用竞争情报可以减少对竞争对手的误解。()
此题为判断题(对，错)。
考题
创业团队原有的经营业务和产品由于市场竞争的加剧而下降,利润缩减。()
此题为判断题(对，错)。
考题
垄断竞争市场上厂商实现短期均衡的条件与完全竞争市场不同。 （ )此题为判断题(对，错)。
考题
国家与竞争者之间因竞争管理活动而形成的竞争管理关系不属于竞争法的调整对象。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
部门内部各企业的竞争促使利润平均化。()
此题为判断题(对，错)。
考题
课堂心理环境中,同伴之间的协作、竞争等不会影响学生的成就和观念。()
此题为判断题(对，错)。
考题
信息主管(CIO)负责企业以信息化的方法管理内部信息,而不包括对竞争战略决策的支持以及企业间的沟通、协调和协作问题。()
此题为判断题(对，错)。
考题
成本的高低与企业的竞争有关。()
此题为判断题(对，错)。
考题
死锁的产生原因是因为多个线程间存在资源竞争。()
此题为判断题(对，错)。
考题
市场定位的任务,是使企业的产品和竞争与竞争者相一致。()
此题为判断题(对，错)。
考题
顾客是市场竞争的主体;企业是市场竞争的客体。()
此题为判断题(对，错)。
考题
事业单位内部产生岗位人选,必须通过竞争上岗这种方式选拔。()
此题为判断题(对，错)。
考题
适度竞争就是有限度的竞争。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
当今时代,国际综合国力竞争的焦点是军事竞争。()
此题为判断题(对，错)。
考题
能够共同协作是团队工作的优势之一。()
此题为判断题(对，错)。
考题
企业为竞争而合作,靠合作来竞争,竞争中的合作与合作中的竞争并存不悖。()
此题为判断题(对，错)。
考题
课堂教学过程中不应该设置竞争,因为竞争容易让课堂氛围紧张,不活跃。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
人为地消灭竞争,就会使企业窒息。只有鼓励竞争,人们才能积极进取,追求卓越,发挥聪明才智,争取最佳业绩,因而给企业带来生机与活力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
非价格竞争是市场竞争的高级形式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
团队是个体的集合,团队协作是个体行为的相加。()
此题为判断题(对，错)。
考题
异质团队对竞争对手的行动的反应速度比同质团队要快。()
此题为判断题(对，错)。
考题
市场结构是反映市场竞争与垄断关系的概念。()
此题为判断题(对，错)。
考题
公司可派人打进竞争对手内部，增强自己的竞争优势。此题为判断题(对，错)。
考题
竞争的实质是科技和资金的竞争。此题为判断题(对，错)。
考题
判断题团队行为准则应鼓励团队成员之间进行竞争。A
对B
错