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健全班级规章制度的基本要求是( )。

A.认真讨论,科学合理

B.严肃慎重,相对稳定

C.反复学习,坚决执行

D.教育为主,不断完善

E.提高学习效率,实现教学目标


参考答案

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考题 “敬”有恭敬之意,有慎重、郑重之意,还有警惕、戒备之意。儒家强调要“执小敬”、“行笃敬”,就是要人们对生活中的每一件事情,都要保持一种严肃认真的态度。因此,“敬”也就成为成就“君子”道德人格的重要手段。但儒家讲“敬”,并非死板而失去活泼之气,而是“恭而安”,即这种恭敬,让自己舒服,也让别人感觉舒服。基于上述观点,下列说法对“敬”的理解有误的一项是( )。A.一言一行都要按照规章制度办事B.对于生活中的每一件事情,都要保持一种严肃认真的态度C.在外貌上“整齐严肃”,在行事上“认真专一”D.保持敬畏之心,冷静地反观自身,及时地调整自我、净化自我

考题 :“敬”有恭敬之意,有慎重之意,还有警惕、戒备之意。儒家强调要“执小敬”、“行笃敬”,就是要人们对生活中的每一件事情,都要保持一种严肃认真的态度。因此,“敬”也就成为成就“君子”道德人格的重要手段。但儒家讲“敬”,并非死板而失去活泼之气,而是基于上述观点。下列说法对“敬”的理解有误的一项是( )A.一言一行都要按照规章制度办事B.对于生活中的每一件事情,都要保持一种严肃认真的态度C.在外貌上“整齐严肃”,在行事上“认真专一”D.保持敬畏之心,冷静地反观自身,及时地调整自我,净化自我

考题 健全班级规章制度的基本要求是( )。A.认真讨论,科学合理B.严肃慎重,相对稳定C.反复学习,坚决执行D.教育为主,不断完善E.提高学习效率,实现教学目标

考题 “敬”有恭敬之意,有慎重、郑重之意,还有警惕、戒备之意。儒家强调要“执小敬”,就是要人们对生活中的每一件事情,都要保持一种严肃认真的态度。因此,“敬”也就成为成就“君子”道德人格的重要手段。但儒家讲“敬”,并非死板而失去活泼之气,而是“恭而安”,即这种恭敬,让自己觉得舒服,也让别人感觉舒服。 基于上述观点,下列说法对“敬”的理解有误的一项是( )。A. 一言一行都要按照规章制度办事B. 对于生活中的每一件事,都要保持一种严肃认真的态度C. 在外貌上“整齐严肃”,在行事上“认真专一”D. 保持敬畏之心,冷静地反观自身,及时地调整自我、净化自我

考题 “敬”有恭敬之意,有慎重之意,还有警惕、戒备之意。儒家强调要“执小敬”、“行笃敬”,就是要人们对生活中的每一件事情,都要保持一种严肃认真的态度。因此,“敬”也就成为成就“君子”道德人格的重要手段。但儒家讲“敬”,并非死板而失去活泼之气,而是基于上述观点。下列说法对“敬”的理解有误的一项是( )A.一言一行都要按照规章制度办事B.对于生活中的每一件事情,都要保持一种严肃认真的态度C.在外貌上“整齐严肃”,在行事上“认真专一”D.保持敬畏之心,冷静地反观自身,及时地调整自我,净化自我

考题 “敬”有恭敬之意,有慎重、郑重之意,还有警惕、戒备之意。儒家强调要“执小敬”、“行笃敬”,就是要人们对生活中的每一件事情,都要保持一种严肃认真的态度。因此,“敬”也就成为成就“君子”道德人格的重要手段。但儒家讲“敬”,并非死板而失去活泼之气,而是“恭而安”,即这种恭敬,让自己舒服,也让别人感觉舒服。 基于上述观点,下列说法对“敬”的理解有误的一项是()。 A. 一言一行都要按照规章制度办事 B. 对于生活中的每一件事情,都要保持一种严肃认真的态度 C. 在外貌上“整齐严肃”,在行事上“认真专一” D. 保持敬畏之心,冷静地反观自身,及时地调整自我、净化自我

考题 健全班级规章制度的基本要求是( )。 A.认真讨论,科学合理 B.严肃慎重,相对稳定 C.反复学习,坚决执行 D.教育为主,不断完善 E.提高学习效率,实现教学目标

考题 护理质量标准一经审定,必须严肃认真地执行,并需要保持各项标准的相对稳定性,属于( )。A.科学性原则 B.实用性原则 C.严肃性和相对稳定性原则 D.先进性原则 E.可衡量性原则

考题 规章制度具有相对稳定性和()的特点A约束性B严肃性C规范性D计划性