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（请给出正确答案）
了解患者对疾病的解释，有助于
A.显示医生的权威
B.知道患者有多无知
C.让患者进行自我疾病教育
D.对患者的思想进行研究
E.解释病情更有针对性
参考答案
更多 “ 了解患者对疾病的解释，有助于A.显示医生的权威B.知道患者有多无知C.让患者进行自我疾病教育D.对患者的思想进行研究E.解释病情更有针对性 ” 相关考题
考题
当对病情的解释已经说完，为了确保患者理解了医生的解释，需要做的是A.对于病情再多解释几句B.医生自己回忆一下解释过程C.请患者复述已经了解到的信息D.停顿一段时间，稍事休息E.请患者继续他想说的话题
考题
解释病情过程中，患者已经说明了自己对疾病的认识，为了评价患者的出发点，医生还可以进一步询问的是A.“对于这个疾病您还想知道哪些信息?”B.“您对疾病的知识有些不准确，我想补充一下。”C.“您能说说是怎么患病的吗?”D.“除了您刚才提到的，我还有一些补充。”E.“您以前得过类似的疾病吗?”
考题
患者唐XX，男，57岁，因咳嗽、咯血入呼吸内科，肺部X片显示：右下肺大小约3.2×2.6m的密度增高阴影，现在主管王医生与之沟通。王医生问：唐老师，您好，昨天我们分析了您的情况后请您去做了胸片，现在的结果是我前面和您谈到的，那么，我想知道您对这个结果怎么看，有什么打算吗?请问，王医生现在是在做些什么：A.核实患者的病情B.想了解患者对病情的理解C.评估患者对病情的希望D.评估医患间的关系E.评估患者想了解多少病情
考题
医生的特殊干涉权不适用于A．对精神病患者、意志丧失和自杀未遂等患者拒绝治疗时B．依法隔离传染性疾病患者时C．患者明确病情，要求放弃治疗时D．患者要求了解自己疾病的真相但有可能产生不良影响时E．中止高危试验性人体治疗实验
考题
医生和患者讨论治疗方案实施中的障碍，其作用是A.患者对治疗更恐惧，不愿接受B.针对可能出现的问题有应对预案C.让患者知道医生也有顾虑D.让医生知道患者是否有焦虑或抑郁E.减少医生对治疗的责任
考题
护士小王在为患者进行护理操作的时候，患者对所使用的注射药物提出质疑。这时小王应该A.自己根据经验做出解释B.推脱自己不知道C.核实医嘱的准确性D.继续执行完后再询问医生E.告诉患者询问医生
考题
(下列各题共用题干)护士小王在为患者进行护理操作的时候，患者对所使用的注射药物提出质疑。这时小王应该A. 自己根据经验做出解释B. 推脱自己不知道C. 核实医嘱的准确性D. 继续执行完后再询问医生E. 告诉患者询问医生
考题
医生的特殊干涉权不适用范围有A.对精神病患者、意志丧失和自杀未遂等患者拒绝治疗时
B.依法隔离传染性疾病患者时
C.患者明确病情，要求放弃治疗时
D.患者要求了解自己疾病的真相但有可能产生不良影响时
E.中止高危试验性人体治疗实验
考题
患者，女，67岁。6个月前出现吞咽食物哽噎感，近1个月出现吞咽困难，流质饮食难以下咽，消瘦、时常焦虑。此时护士最恰当的心理护理措施是A.让罹患同样疾病的患者进行正面鼓励
B.对该患者进行疾病相关宣教，让患者了解预后的情况
C.让患者家属进行安慰，转移患者注意力
D.患者表现属于正常现象，不用特别关注
E.保持病室安静，让患者充分休息
考题
A.根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育
B.以医嘱的形式对病人的行为和生活方式给予指导
C.根据季节、地域，给予常见疾病的防治教育
D.提高患者依从性
E.根据病情对患者进行的口头教育和指导住院教育可以
考题
A.根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育
B.以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导
C.根据季节、地域，给予常见疾病的防治教育
D.提高患者依从性
E.根据病情对患者进行的口头教育和指导住院教育可以
考题
医生实施的特殊干涉权不包括( )A.对精神病患者、意志丧失和自杀未遂等患者拒绝治疗时
B.患者要求了解自己疾病的真情但有可能产生不良影响时
C.患者要求了解自己的病情，但了解后不利于诊断治疗时
D.进行人体实验过程中，为实验保守秘密时
E.患者虽然对进行的试验性治疗知情同意但如出现高危情况时
考题
医生实施的特殊干涉权的适用范围不包括( )A.对精神病患者、意志丧失和自杀未遂等患者拒绝治疗时
B.患者要求了解自己的病情，但了解后不利于诊断治疗时
C.患者要求了解自己疾病的真情，但有可能产生不良影响时
D.进行人体实验过程中，为实验保守秘密时
E.患者虽然对进行的实验性治疗知情同意但如出现高危情况时
考题
关于《国家基本公共卫生服务规范（2011版）》中对重性精神疾病患者健康管理，下列叙述正确的是（）A、每次随访根据患者病情的控制情况，对患者进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对家属提供心理支持和帮助B、每次随访根据患者病情的控制情况，对患者及其家属进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对家属提供心理支持和帮助C、每次随访根据患者病情的控制情况，对其家属进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对患者提供心理支持和帮助D、每次随访根据患者病情的控制情况，对患者进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对患者提供心理支持和帮助E、每次随访根据患者病情的控制情况，对其家属进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对家属提供心理支持和帮助
考题
单选题病房教育可以（）A
根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育B
以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导C
根据季节、地域，给予常见疾病的防治教育D
提高患者依从性E
根据病情对患者进行的口头教育和指导
考题
单选题住院教育可以（）A
根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育B
以医嘱的形式对病人的行为和生活方式给予指导C
根据季节、地域，给予常见疾病的防治教育D
提高患者依从性E
根据病情对患者进行的口头教育和指导
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