从个体与社会关系层次角度划分社会制度的功能,可以分为( )。 A、行为导向功能B、社会整合功能C、社会控制功能D、文化传递和创造功能

题目内容（请给出正确答案）

从个体与社会关系层次角度划分社会制度的功能,可以分为( )。

A、行为导向功能

B、社会整合功能

C、社会控制功能

D、文化传递和创造功能

参考答案

考题将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的

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考题教育功能可以从不同的角度和层面进行分类,从作用的呈现形式划分,可分为教育的()。 A.个体功能和社会功能B.正向功能和负向功能C.显性功能和隐性功能D.政治功能和经济功能

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考题人们可以从哪些角度划分城市的类别()。 A.城市规模B.行政层次C.主导功能D.领导才能

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考题从功能角度，DBAS系统通常可以划分为四个层次实现，分别是____、____、____和____。

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考题将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是【】A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的

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考题从作用的层次来划分，学前教育的功能可以分为基本功能和（）。A个体功能B正向功能C显性功能D派生功能

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考题从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和（）。A基本功能B正向功能C显性功能D社会功能

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考题软件是程序、数据和文档的集合；从功能的角度出发，可以将软件划分为系统软件和。

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考题从层次上划分，MIS可分为哪几类？从系统功能和服务对象划分又如何呢？

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