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根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循___________原则。

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考题 连续性与阶段性；定向性与顺序性；不平衡性和__________是学生心理发展的四个基本特征。
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考题 在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（ ）A、 不平衡性B、 定向性和顺序性C、 差异性D、 连续性
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考题 根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循__________原则。
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考题 奥苏贝尔认为为了使学生有效地进行有意义的学习，教学过程中应该遵循逐渐分化和()的教学原则。A、整合协调B、方向性C、阶段性D、顺序性
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考题 人的心理发展具有一定方向性和顺序性。()
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考题 根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循_______原则。
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考题 学生的心理发展有四个基本特征：（ ）、定向性与顺序性、（ ）、差异性。
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考题 根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循（ ）原则。
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考题 5、赞科夫在发展性教学理论中提出了五大发展性教学原则，除了以高难度进行教学的原则、以高速度进行教学的原则之外，还包括：A．遵循学生年龄特征和心理特征的原则B．使所有学生都得到发展的原则C．使学生理解学习过程的原则D．理论知识起主导作用的原则
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