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一批数据分别为“60，-70”、“70，80”、“80～90”、“90～100”四组，按统计分组的习惯规定，90这一数值应归在( )这一组中。
A．“60～70”
B．“70～80”
C．“80～90”
D．“90～100”
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考题
一批数据分别为“60-70”、“70-80”、“80-90”、“90-100”四组，按统计分组的习惯规定，90这一数值应归在（ ）这一组中。A．“60-70”B．“70-80”C．“80-90”D．“90-100”
考题
一批数据分为“60—70”、“70—80”、“80—90”、“90—100”四组，按统计分组的习惯规定，90这一数值应归在（ ）这一组中。A．“60—70”B．“70—80”C．“80—90”D．“90—100”
考题
一批数据分别为“60～70”、“70～80”、“80～90”、“90～100”四组，按统计分组的习惯规定，90这一数值应归在()这一组中。A:“60～70”
B:“70～80”
C:“80～90”
D:“90～100”
考题
某班40名学生统计学考试成绩（分）分别为： 学校规定：60分以下为不及格，60─70分为及格，70─80分为中，80─90分为良，90─100分为优。 指出分组标志及类型；分析该班学生考试情况。
考题
某学生成绩放在数据框x中，对语文成绩进行分组，分为（0,60] （60,70] （70,80] （80,90] （90,100]五组，放在变量yw_group中，要对分组后的语文成绩做饼图，应使用的的命令是（）A．pie(yw_group)B．pie(x)C．pie(x$语文成绩)D．pie(table(yw_group))
考题
某学生成绩表中有6列：序号、学号、姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩，读入数据放在数据框x中，要对语文成绩分组，分为（0,60] （60,70] （70,80] （80,90] （90,100]五组，放在变量yw_group中，应使用的的命令是（）A．yw_group＜- cut(x$语文成绩,breaks = c(0, 60, 70, 80, 90))B．yw_group＜- cut(x$语文成绩))C．yw_group＜- cut(x$语文成绩,breaks = c(0, 60, 70, 80, 90,100))D．yw_group＜- cut(x$语文成绩,breaks = c(60, 70, 80, 90,100))
考题
某学生成绩放在数据框x中，对语文成绩进行分组，分为（0,60] （60,70] （70,80] （80,90] （90,100]五组，放在变量yw_group中，要对分组后的语文成绩再次做柱状图，应使用的的命令是（）A．barplot(yw_group)B．barplot(x$语文成绩)C．barplot(x)D．barplot(table(yw_group))
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