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教育调查研究能够直接确定因果关系的存在。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

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考题 教育调查研究法的一般特点是()。 A、完全在自然状态下进行B、一种间接的观察C、能够提供教育现象之间可能存在的因果关系的线索，但不能直接确定因果关系的存在D、搜集的资料可以是关于研究对象现状的资料，也可以是过去情况的资料
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考题 各类研究中唯一能确定因果关系的研究是（　）A.观察研究 B.实验研究 C.调查研究 D.行动研究
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考题 各类研究方法中唯一能确定因果关系的是( ) A.观察研究法 B.实验研究法 C.调查研究法 D.行动研究法
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考题 在各类研究中唯一能确定因果关系的是（ ） A、教育实验研究 B、教育观察研究 C、教育行动研究 D、教育叙事研究
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考题 用（）能够确定两个以上的变量之间是否存在统计关系并基于此对变量进行描述和预测。A相关分析法B调查研究法C测量法D实验法
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考题 教育管理目标的制定过程为（）A调查研究、分析讨论、确定目标B分析讨论、确定目标、论证目标C调查研究、确定目标、论证目标D分析讨论、论证目标、确定目标
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考题 为证实变量之间是否存在因果关系而进行的调查研究称为A．描述性调研B．探索性调研C．连续性调研D．因果性调研
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考题 由于没有因果关系的变量之间往往有很好的回归拟合，把回归模型的______与______倒过来也能够拟合的很好，因此回归分析不能检验因果关系的存在性，也无法识别因果关系的方向
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考题 3、项目定位和项目目标之间不存在直接的因果关系。
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