具有东方色彩的分类理论把教育目标分为基础目标、提高目标、体验目标是() A、布鲁姆B、加涅C、梶田叡一D、罗杰斯

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具有东方色彩的分类理论把教育目标分为基础目标、提高目标、体验目标是()

A、布鲁姆

B、加涅

C、梶田叡一

D、罗杰斯

参考答案

考题布鲁姆的教育目标分类法把教育目标分为() A、认知领域B、情感领域C、动作技能领域D、应用领域

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考题梶田叡一提出了具有东方色彩的教育目标分类理论。() 此题为判断题(对，错)。

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考题美国著名教育家布卢姆提出了“教育目标的分类系统”，把教育目标分为认知目标、_____、动作技能目标三大类。

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考题 1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即()．A．认知目标、情感目标、动作目标B．认知目标、情感目标、审美目标C．认知目标、技能目标、动作目标D．认知目标、情感目标、技能目标

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考题布卢姆的教育目标分类理论巴教育目标分为哪几个领域() A、情感B、技能C、道德D、认知

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考题成就目标理论把成就目标分为两种类型，一种是掌握目标，另一种是（）。具有掌握目标的个体，往往会采取主动、积极的行为。

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考题简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。

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考题在学前儿童一体化教育目标分类中，按照儿童的发展，可以把教育目标分为（）A集体活动目标、特殊帮助小组目标和个别教学目标B长期目标和短期目标C总目标和分目标D一般发展目标和个别发展目标

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考题【填空题】依据布鲁姆教育目标分类系统，教育目标分为：（）目标、（）目标、和（）目标三方面。

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