对意义相近的被训释词，运用结构相似、用词相近的训释词并列解释的方法叫作( )A.定义法B.描述法C.否定法D.比较法E.引证法

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对意义相近的被训释词，运用结构相似、用词相近的训释词并列解释的方法叫作( )

A.定义法

B.描述法

C.否定法

D.比较法

E.引证法

参考答案

考题引用其它书的文字对被训释的内容加以注释的方法叫作( )A.定义法B.描述法C.否定法D.比较法E.引证法

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考题常见古书术语错误的是:()A、之言、之为言。必然是“声训”除了释义外，释者与被释词有时是同音关系，有时是双声叠韵的关系。B、读为、读曰。用本字来说明同音字。C、读如、读若。一般用来注音。有时说明假借字。D、谓。被释词放于其前。以具体释抽象，或以一般释特殊

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考题举例说明《说文解字》的训释角度和训释方式

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考题义训又称直陈词义，并不借助字形和字音，而是直接从的角度出发，确定被训释词含义的一种训诂方法。

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考题单字相训中训释词和被训释词之间得关系从训释角度上看，有的旨在阐明词自身所含的意义，有的旨在阐明词义的来源。

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考题朱子对经典中具体语词的训释，从方法的角度看，有、声训和义训三种。

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考题【填空题】用同音或近音的词为另一个词作训释的训诂方法叫（)

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考题同训中用同一个词进行训释的若干个被训释词都是同义词或近义词。

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考题 8、《说文解字》中的“从某，从某，某亦声。”这是在A．训释声音B．训释意义C．训释形体D．以上都不对

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