考题
()就是寻找规律,从实践中获得真知,是实践、认识、再实践、再认识。
A、摸着石头过河B、顶层设计C、重点突破D、整体推进
考题
企业从银行直接获得贷款的行为就属于直接融资。（ ） A．对 B．错
考题
摸着石头过河实际上是摸索规律。在新时代新起点上全面深化改革,既要按照已经,认识到的规律办事,也要从新的实践中总结新的规律。()
此题为判断题(对，错)。
考题
人类从改造世界的实践中所获得的认识和经验总结可称为知识 ()
此题为判断题(对，错)。
考题
()是领导者从领导实践中获得的各种感性知识。
A.领导经验B.领导设计C.领导人物D.领导方法
考题
美的本质是人类发展史上无数的艺术家和思想家从实践中总结概括出的真知灼见,不适用于所有时代,所有地区。()
此题为判断题(对，错)。
考题
颜元在教育方法上认为获得真知的可靠途径是（）。A.习行B.因人而进C.施之有序D.学思相资以为功
考题
1980年12月在中央工作会议上，陈云讲话称：“我们要改革，但是步子要稳。……随时总结经验，也就是要‘摸着石头过河’。”2012年12月，习近平在中共中央政治局集体学习时再一次指出摸着石头过河，是富有中国特色、符合中国国情的改革方法。”所谓“摸着石头过河”体现的哲学思想是
A.重经验，依靠经验指导实践
B.重实践，从实践中获得真知
C.重方法，掌握了方法就掌握了真知
D.重规律，真知建立在掌握规律的基础之上
考题
宋代诗人陆游在一首诗中写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是强调()。A.读书不能获得真知
B.书本知识不能指导实践
C.在实践中检验和发展真理
D.一切知识都直接来源于实践
考题
一切认识都是从直接经验发源的，这说明（ ）A.认识归根到底是从实践中获得的
B.每个人的认识都依赖于直接经验
C.书本知识并不是从实践中获得的
D.只要参加实践就能获得正确认识
考题
根据认识发展规律，在认识的“熟知”与“真知”问题上正确的观点是（ ）。A.熟知即真知
B.熟知必然转化为真知
C.熟知起源于真知
D.熟知不等于真知
考题
从长期的经济运行实践中，人们认识到( )是市场经济的基本规律。A:供求规律
B:价格规律
C:价值规律
D:配置规律
考题
在礼仪实践中，我们要明确客随主便的规律，“（），”“（）”，以长期获得人际交往的成功。
考题
根据认识的发展规律，在认识的“熟知”与“真知”问题上的正确观点是（）。A、熟知即真知B、熟知不等于真知C、熟知起源于真知D、熟知必然化为真知
考题
根据认识的发展规律，在认识的“熟知”与“真知”问题上的正确观点是（）A、熟知即真知B、熟知不等于真知C、熟知起源于真知D、熟知必然转化为真知
考题
新时期“全面深化改革”，就是要完全抛弃“摸着石头过河”的做法。
考题
从认识发展的规律看，“熟知”与“真知”的关系是（）A、熟知即真知B、熟知不等于真知C、熟知必然转化为真知D、熟知起源于真知
考题
判断题坚持商品使用价值的二重性，就是要求商品学在理论与实践中，必须重视商品交换使用价值及其实现规律的研究。A
对B
错
考题
单选题从认识发展的规律看，“熟知”与“真知”的关系是（）A
熟知即真知B
熟知不等于真知C
熟知必然转化为真知D
熟知起源于真知
考题
判断题寻”是要有“读万卷书、行万里路、见万个人、思万件事”的精神，才可能有所发现，获得真知。道听途说，网上下载，不下功夫，是难于得到真知的。A
对B
错
考题
判断题在幼儿园教育实践中，集体活动就是“面向全体”，小组和个别活动就是“照顾个别差异”。A
对B
错
考题
判断题邓小平“摸着石头过河，走一步，看一步”的“摸论”所体现的渐进理性，是以人的理性无限或人的能力无限的观点为基础。A
对B
错
考题
判断题新时期“全面深化改革”，就是要完全抛弃“摸着石头过河”的做法。A
对B
错
考题
判断题认识的主体和客体在实践中获得统一。A
对B
错
考题
判断题颜元在教育方法上注重“习行”，认为这才是获得真知的可靠途径。A
对B
错
考题
单选题根据认识的发展规律，在认识的“熟知”与“真知”问题上的正确观点是（）。A
熟知即真知B
熟知不等于真知C
熟知起源于真知D
熟知必然化为真知
考题
单选题根据认识的发展规律，在认识的“熟知”与“真知”问题上的正确观点是（）A
熟知即真知B
熟知不等于真知C
熟知起源于真知D
熟知必然转化为真知