按学生的智力测验分数和学业成绩把学生分成不同的班组进行学习，这是（）。A.分层教学B.小组合作学习C.小班化教学D.复式教学

题目内容（请给出正确答案）

按学生的智力测验分数和学业成绩把学生分成不同的班组进行学习，这是（）。

A.分层教学

B.小组合作学习

C.小班化教学

D.复式教学

参考答案

考题将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是_____。

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考题把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是【】A．分层教学B．复式教学C．小班教学D．小组合作学习

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考题教师先将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组，然后根据不同班组的实际水平进行教学。这种教学组织形式被称为，【】A．小班教学B．分层教学C．小组合作学习D．复式教学

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考题把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替‘的方式，在同一节课内,由- -位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是【】A．分层教学B．小组合作学习C．复式教学D．小班教学

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考题把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组，通过定期测验决定学生升级(组)或降级(组)的教学组织形式是（）。 A．个别教学 B．分组教学 C．班级授课制 D．小组教学

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考题小组协作学习能根据学生的学习能力或水平差异进行分层教学，可以适应不同层次学生的学习准备和学习要求，有利于因材施教，同时也增加了学生与教师的交流机会。()

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考题将学生按智力测验分数和学韭成绩分成不同水平的班组．教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（）。A．合作学习B．小班教学C．活动课时制D．分层教学

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考题研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有 A.个别辅导、分层教学、小组合作学习 B.个别辅导、分层教学、班级授课 C.分层教学、班级授课、小组合作学习 D.班级授课、小组合作学习、个别辅导

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考题按学生的智力测验分散和学业成绩把学生分成不同的班级进行学习，这是（）。 A.分层教学 B.小组合作学习 C.小班化教学 D.复式教学

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