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“教育即生长论”的代表人物是美国教育家杜威,主张教育除了促进儿童内部本能的生长以外,没有外在的社会目的。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 主张儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是( )。A.卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯

考题 主张“教育即生活”, “教育即生长”, “在做中学”观点的教育家是( )A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.杜威

考题 主张让儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是( )。A.卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯

考题 主张让儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是()。 A.卢梭 B.杜威 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯

考题 对杜威“教育即生长”的正确理解是( )A.教育以儿童的本能和能力为依据 B.儿童的生长以教育目标为依据 C.教育以促进教师的专业成长为基础 D.教育应促进儿童的身体发育

考题 主张“儿童中心”“教育即生长,学校即社会”“从做中学”的著名教育家是( )。A.赫尔巴特 B.杜威 C.卢梭 D.夸美纽斯

考题 杜威的“教育无目的论”并不是主张教育没有目的,而是反对外在的、固定的、终极的教育目的。

考题 5、主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是()。A.柏拉图B.赫尔巴特C.杜威D.陶行知

考题 主张教育即生长、教育即生活、教育即社会的教育家是__________A.杜威B.卢梭C.福禄贝尔D.陶行知