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“舌尖效应”描述的是人在记忆信息（ ）时所发生的障碍。

A．登记

B．编码

C．储存

D．提取

参考答案

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考题 “舌尖效应”描述的是人在记忆信息（ ）时所发生的障碍。A.登记B.提取C.编码D.储存
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考题 信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分（ ）的标准。A．记忆过程B．思维活动C．图像记忆和声像记忆D．三个记忆系统
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考题 教师资格考试:从信息加工的角度,记忆分为编码、( )、提取。 从信息加工的角度，记忆分为编码、()、提取。A.识记B.回忆C.储存D.再认
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考题 老年期记忆障碍的主要表现是( )。单选A. 再认能力和回忆能力日渐衰退 B. 记忆广度迅速增加 C. 编码储存过程障碍和信息提取困难 D. 机械记忆明显衰退
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考题 信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分( )的标准A. 记忆过程 B. 图象记忆和声象记忆 C. 思维过程 D. 三个记忆系统
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考题 老年人的主要记忆障碍表现是（ ）。 (A)记忆广度迅速下降 (B)再认能力和回忆能力日益衰退 (C)机械记忆明显衰退 (D)编码储存过程障碍和信息提取困难
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考题 老年期记忆障碍的主要表现是（ ）。 (A)再认能力和回忆能力日渐衰退 (B)记忆广度迅速增加 (C)编码储存过程障碍和信息提取困难（D)机械记忆明显衰退
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考题 老年期记忆障碍的主要表现是（　　）。A.再认能力和回忆能力日渐衰退 B.记忆广度迅速增加 C.编码储存过程障碍和信息提取困难 D.机械记忆明显衰退
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考题 老年人记忆障碍的主要原因不包括（）。A．编码和储存信息困难B．较少主动地运用记忆策略和方法C．遗传因素对记忆影响显著D．记忆信息提取困难
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