考题
斯宾诺莎把知识分为感性知识、理性知识和主观知识。()
考题
斯宾诺莎对知识的分类包括()。A、感性知识B、直观知识C、理性知识D、间接知识
考题
科学抽象是（）的高级阶段。A、理性认识B、理性思维C、感性认识D、科学判断
考题
知识广博思维更加富有（）。A、活性B、理性C、感性
考题
（）是遵循思维规则，通过逐步推理得到符合逻辑的正确答案。A、分析思维B、理想思维C、理性思维D、感性思维
考题
（）的特征：原创性、跳跃性、综合性、求异性、灵动性A、创意思维B、灵感思维C、感性思维D、理性思维
考题
概念清楚是（）的基础。A、线性思维B、非线性思维C、理性思维D、感性思维
考题
由于批评家具有较为系统的知识修养与理论背景，其思维更加（）。A、科学化B、客观化C、规范化D、理性化
考题
在文学活动中，感性思维与理性思维的关系是（）A、完全不需要理性思维B、理性思维占据着主导地位C、感性思维与理性思维是相互渗透的D、感性思维与理性思维是对立的
考题
女性在投资方面更具有（）思维倾向，男性在投资方面（）成分更多。A、感性；理性B、感性；感性C、理性；理性D、理性；感性
考题
汉民族的思维模式是（）。A、悟性B、智性C、理性D、感性
考题
设计思维中的灵感思维包含了艺术创造思维和（）创造思维的双重属性。A、事实B、理性C、科学D、感性
考题
“语言思维”又可以称作（）。A、抽象思维B、发散思维C、感性思维D、逻辑思维E、理性思维
考题
毛泽东说：“一切比较完全的知识都是由两个阶段构成的：第一阶段是感性知识，第二阶段是理性知识，理性知识是感性知识的高级发展阶段。”对此理解正确的是（）A、理性认识以感性认识为基础B、理性认识是认识的高级阶段C、感性认识有待于上升到理性认识D、感性认识和理性认识是统一的认识过程的两个阶段
考题
根据知识的不同表述形式，将知识划分为（）。A、感性知识和理性知识B、陈述性知识和程序性知识C、感性知识和陈述性知识D、理性知识和程序性知识
考题
中国传统思维方式偏向于（）。A、理性思维B、知性思维C、分析思维D、感性思维
考题
单选题在文学活动中，感性思维与理性思维的关系是（）A
完全不需要理性思维B
理性思维占据着主导地位C
感性思维与理性思维是相互渗透的D
感性思维与理性思维是对立的
考题
单选题知识广博思维更加富有（）。A
活性B
理性C
感性
考题
单选题知识专深思维更加富有（）。A
活性B
理性C
感性
考题
单选题根据知识的不同表述形式，将知识划分为（）。A
感性知识和理性知识B
陈述性知识和程序性知识C
感性知识和陈述性知识D
理性知识和程序性知识
考题
单选题（）是遵循思维规则，通过逐步推理得到符合逻辑的正确答案。A
分析思维B
理想思维C
理性思维D
感性思维
考题
多选题由于批评家具有较为系统的知识修养与理论背景，其思维更加（）。A科学化B客观化C规范化D理性化
考题
多选题“语言思维”又可以称作（）。A抽象思维B发散思维C感性思维D逻辑思维E理性思维
考题
单选题中国传统思维方式偏向于（）。A
理性思维B
知性思维C
分析思维D
感性思维
考题
单选题概念清楚是（）的基础。A
线性思维B
非线性思维C
理性思维D
感性思维
考题
单选题女性在投资方面更具有（）思维倾向，男性在投资方面（）成分更多。A
感性；理性B
感性；感性C
理性；理性D
理性；感性
考题
单选题通讯这种文体应该更加注重运用（）A
形象思维B
创造思维C
理性思维D
常规思维