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在“拙工有一不习，文理阴阳失矣”中，“文理”指（）。
参考答案
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考题
以下不含"差错、错误"义的是( )A、"拙工有一不习，文理阴阳失矣"中的"失"B、"在病者，受误之害甚巨"中的"误"C、"公所论远矣"中的"远"D、"渠亦不省其过"中的"过"E、"以友生之好，日过视予"中的"过"
考题
在“文理分科取消与否”的讨论中，此文是一篇颇有代表性的文章。对其主要观点的概括最为准确的一项是（ ）。A．文理分科导致了中国教育科学精神和人文情怀的离问B．文理分科正成为一一部绞杀人才的机器C．应试教育的底色积重难返D．文理分科是时候抖落一身的历史尘埃了
考题
在“文理分科取消与否”的讨论中，此文是一篇颇有代表性的文章，对其主要观点的概括最为准确的一项是A．文理分科导致了中国教育科学精神和人文情怀的利剑B．文理分科正成为一部绞杀人才的机器C．应试教育的底色积重难返D．文理分科逝世后抖落一身的历史尘埃了
考题
单选题对造成文理分科的主要原因，分析恰当的一项是（ ）。A
在思想认识上以为“术业有专攻”B
维持学校的旧有体制，不思变革C
高校专业的设置和社会对专业人才的需求，促使高中教育作出文理分科的选择D
基础教育被功利主义所劫持，背离了素质教育的轨道
考题
单选题通过本文作者想要表达什么观点？A
应该尽早取消文理分科，避免学生偏科B
由于一些客观原因不能马上取消文理分科C
当前教育改革的关键问题不是文理是否分科D
要教育学生在学习中兼顾文理科
考题
单选题在“文理分科取消与否”的讨论中，此文是一篇颇有代表性的文章。对其主要观点的概括最为准确的一项是（ ）。A
文理分科导致了中国教育科学精神和人文情怀的离间B
文理分科正成为一部绞杀人才的机器C
应试教育的底色积重难返D
文理分科是时候抖落一身的历史尘埃了
考题
问答题试叙韩柳古文理论对散文革新运动的推动作用。（即韩柳古文理论有哪些观点）
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