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湿性愈合理论有利于()的溶解,湿润的环境有利于释放出组织细胞自身的()以及(),从而有利于吸收而达到清创的效果。


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考题 有利于园艺植物花芽分化的水分条件是()。 A、干旱B、适度干旱C、湿润D、很湿润

考题 关于粉碎目的,叙述错误的是A、便于制备制剂B、利于浸出有效成分C、有利于发挥药效D、有利于环境保护E、有利于药物溶解

考题 常在浸渍滤料试剂中加入甘油的作用是A、易与被采集物起反应,可以提高采样效率B、使滤料表面潮湿,有利于捕集颗粒物C、有利于采集永久性气体D、对被采集物有较大溶解度E、使滤料表面湿润,有利于试剂与被采气体起反应

考题 下列关于褥疮护理不正确的是:A.保持疮口湿润性有利于创面愈合 B.难治性褥疮可考虑外科手术治疗 C.可用双氧水清洗创面以避免污染 D.局部涂抹甘油有助于消炎

考题 在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸湿的湿棉球轻擦蚯蚓体表。使体表保持湿润。这样做的目的是( )。 A.有利于蚯蚓的运动 B.有利于蚯蚓正常呼吸 C.便于蚯蚓留下运动痕迹 D.保持蚯蚓身体的柔软性

考题 伤口湿性愈合理论的旨在给伤口提供的愈合环境是()A、湿润B、缺氧C、洁净D、微酸E、密闭

考题 下列叙述中()不是对气相色谱固定液的要求。A、对样品有一定溶解度,便于分离B、对担体有湿润性,便于在担体上分布均匀C、蒸气压应足够大,有利于样品的气化D、粘度应较低,有利于形成薄膜,增加柱效

考题 理论性课程的特点和作用有()。A、课程内容属于间接经验B、课程的理论性较强C、有利于培养理论研究能力D、有利于培养解决实际问题的能力

考题 理论性课程的主要特点有()。A、理论性课程属于间接经验B、理论性课程有利于提高学生的理论水平C、理论性课程系统性强D、理论性课程有利于培养学生理论研究能力

考题 游戏的觉醒理论告诉我们,组织和创设托幼机构的环境应注意()A、环境刺激越丰富越有利于儿童发展B、环境刺激应注意适当性、合理性C、环境刺激越少越有利于儿童发展D、环境刺激与儿童发展无关

考题 适温高湿的环境条件有利于繁殖体产生,有利于()

考题 简述湿性伤口愈合理论。

考题 简述湿性愈合理论的特点。

考题 1962年,英国后家医学会,()在动物实验中证实,在湿性环境下,伤口愈合速度比干性环境下的愈合速度快(),这一实验结论为现代湿润创面处理理论奠定了基础。

考题 光照条件有利于嫁接后的伤口愈合。

考题 以下关于粉碎目的叙述哪一个不正确()A、便于制备制剂B、利于浸出有效成分C、有利于发挥药效D、有利于环境保护E、有利于药物溶解

考题 ()的环境条件有利于繁殖体产生,有利于病害流行。A、高温高湿B、适温高湿C、适温低湿D、低温低湿

考题 有利于果树花芽分化的水分条件是()A、干旱B、适度干旱C、湿润D、很湿润

考题 韩国选择联盟型国防的目的是()A、创造有利于自身的环境B、迫于大国的压力C、迫于周边安全环境D、弥补自身力量的不足

考题 单选题()的环境条件有利于繁殖体产生,有利于病害流行。A 高温高湿B 适温高湿C 适温低湿D 低温低湿

考题 填空题适温高湿的环境条件有利于繁殖体产生,有利于()

考题 单选题关于粉碎目的,叙述错误的是()A 便于制备制剂B 利于浸出有效成分C 有利于发挥药效D 有利于环境保护E 有利于药物溶解

考题 单选题游戏的觉醒理论告诉我们,组织和创设托幼机构的环境应注意()A 环境刺激越丰富越有利于儿童发展B 环境刺激应注意适当性、合理性C 环境刺激越少越有利于儿童发展D 环境刺激与儿童发展无关

考题 单选题以下关于粉碎目的叙述哪一个不正确()A 便于制备制剂B 利于浸出有效成分C 有利于发挥药效D 有利于环境保护E 有利于药物溶解

考题 多选题理论性课程的主要特点有()。A理论性课程属于间接经验B理论性课程有利于提高学生的理论水平C理论性课程系统性强D理论性课程有利于培养学生理论研究能力

考题 单选题下列叙述中()不是对气相色谱固定液的要求。A 对样品有一定溶解度,便于分离B 对担体有湿润性,便于在担体上分布均匀C 蒸气压应足够大,有利于样品的气化D 粘度应较低,有利于形成薄膜,增加柱效

考题 单选题有利于果树花芽分化的水分条件是()A 干旱B 适度干旱C 湿润D 很湿润