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爱好高尔夫球运动的人们对“GOLF”这一单词有着有趣的解读，以下哪一选项的解读有误：（）

A．G——Global

B．O——Oxygen

C．L——Light

D．F——Friend

参考答案和解析
G ——Global
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考题 贡布里希认为观者在感觉和解读图像的过程中,认知活动贯穿始终,人们对图像的感知从来都受到其自身的经验和过去读图经验的影响。人们将他的这一观念称之为“_________”理论。
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考题 阅读关于文本解读的研究论文片段，按照要求答题。 教学文本解读的根本目的是为教学服务。教师正确、深刻、新颖地解读文本，获取独特的体验，选择适宜的教学内容，为课堂教学做好准备。教师在进行文本解读时，必须考虑到教与学的需要。教学文本解读不同于学者的研究性解读，也不同于一般读者的欣赏性解读，教学文本解读，是为教学需要进行的解读，应该是教师在课堂上通过对文本语言的涵泳体味、审美感悟，带领学生深入开展语文学习。 对上述论文的相关分析，正确的是（ ）。A.教学文本解读涵盖了研究性解读、欣赏性解读的全部特征 B.教学文本解读与研究性、欣赏性解读的主要差异是文本差异 C.教学文本解读的最终目标是为更有效地提升学生的阅读能力 D.教学文本解读是教师为了提高审美能力而进行的个性化解读
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考题 在民航日常使用相应的单词中G的单词是GOLF。
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考题 以下竞价投放解读有误的是？（）A、CPC://按照点击计费B、OCPM：按照点击计费，根据广告主的转化目标进行优化C、CPA：无转化，不计费D、CPM：按照展示计费
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考题 简述对特许经营定义的解读。
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考题 汉代是对《诗经》进行经学解读的时代，直到宋代，（）等学者另辟蹊径，开辟了诗经解读的新类型。
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考题 下列对《独立宣言》解读有误的是（）A、宣扬人生而平等B、宣告了美国的诞生C、美国由此确立了联邦制D、宣言颁布日成为美国国庆日
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考题 关于萧公权、柏杨对司马光政治思想的解读，以下哪种说法是正确的？（）A、准确解读了司马光的核心思想B、准确指出了司马光思想上的缺陷C、把自身所处的时代环境投射到对司马光的解读中D、建立在全面检阅司马光著作的基础上
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考题 班主任对学生的了解可以分为（）三个阶段A、了解——理解——认识B、了解——认识——解读C、认识——解读——了解D、了解——解读——认识
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考题 以下哪一项不属于行为分析传播的挑战？（）A、各类伦理问题B、行为分析培训的质和量不够C、对行为分析术语的错误解读D、行为分析执业伦理规范的出台
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考题 用经济学解读中国的维度主要从（）、（）、（）、（）来解读。
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考题 关于《诗经·风雨》这首诗的阐释史，下列说法正确的是（）。A、经历了儒家的误读和宋儒的淫诗化B、经历了两种完全不一样的解读C、忽视了风作为男性天神象征物的这一特点D、朱熹的解读和长期以来儒家的解读是一致的
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考题 税收发展速度这一数据指标在现实经济发展过程中的表现可以是大于1的数，也可能是小于1的数。解读这一数据也可以看出税收增减的变化情况。请你谈谈如何用这一数据解读税收的变化情况。
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考题 怎样认识《诗经》的文学解读与精血解读？试以其中的诗歌为例进行文学解读
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考题 辩题“中国应不应该放宽计划生育”，对观念的引导最终归于：（）A、权利B、权力C、生育背后的解读D、权利与权力的解读
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考题 对“高中音乐课程的基本理念解读”不包括以下哪个选项？（）A、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好B、面向全体学生，注重个性发展C、重视音乐实践，增强创造意识D、弘扬民族文化，排斥外来音乐
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考题 多选题关于《诗经·风雨》这首诗的阐释史，下列说法正确的是（）。A经历了儒家的误读和宋儒的淫诗化B经历了两种完全不一样的解读C忽视了风作为男性天神象征物的这一特点D朱熹的解读和长期以来儒家的解读是一致的
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考题 单选题班主任对学生的了解可以分为（）三个阶段A 了解——理解——认识B 了解——认识——解读C 认识——解读——了解D 了解——解读——认识
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考题 问答题税收发展速度这一数据指标在现实经济发展过程中的表现可以是大于1的数，也可能是小于1的数。解读这一数据也可以看出税收增减的变化情况。请你谈谈如何用这一数据解读税收的变化情况。
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考题 问答题怎样认识《诗经》的文学解读与精血解读？试以其中的诗歌为例进行文学解读
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考题 填空题汉代是对《诗经》进行经学解读的时代，直到宋代，（）等学者另辟蹊径，开辟了诗经解读的新类型。
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考题 单选题GOLF这一单词最早出现在苏格兰的议会文件中，其含义是（）。A 球B 棍子C 击、打D 放羊
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考题 单选题对“高中音乐课程的基本理念解读”不包括以下哪个选项？（）A 以音乐审美为核心，培养兴趣爱好B 面向全体学生，注重个性发展C 重视音乐实践，增强创造意识D 弘扬民族文化，排斥外来音乐
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考题 问答题简述对特许经营定义的解读。
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