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目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持属于()

  • A、倾向因素
  • B、促成因素
  • C、强化因素
  • D、激励因素
  • E、健康相关行为

参考答案

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考题 若社区人群相信项目组传递的高血压相关健康信息,在传播效果层次上属于A.知晓健康信息B.健康信念认同C.态度转变D.形成特定价值观E.采纳健康行为

考题 目标人群在干预前后健康相关行为的改变程度属于A.倾向因素B.促成因素C.强化因素D.激励因素E.健康相关行为

考题 目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持属于A.倾向因素B.促成因素C.强化因素D.激励因素E.健康相关行为

考题 目标人群在干预前后健康相关行为的改变程度属于()A:促成因素B:强化因素C:倾向因素D:健康相关行为E:激励因素

考题 目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持属于()A:健康相关行为B:激励因素C:促成因素D:强化因素E:倾向因素

考题 健康教育的目标是帮助人们A、获得健康知识B、树立健康观念C、采纳健康生活方式D、提高健康水平E、获得高质量生活

考题 某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于形成评价( )。A.在项目中运用的干预策略和活动B.吸烟人群对干预活动的满意程度C.吸烟人群的各种基本特征D.吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况E.干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

考题 社区健康教育的目标是A、增进服务对象健康B、强化健康人群的健康意识C、帮助服务对象采纳有利于健康的思想D、消除或减轻影响健康的危险因素E、帮助服务对象掌握卫生知识

考题 健康教育评价时,不属于效应评价内容的是A、倾向因素B、促成因素C、强化因素D、目标人群健康状况E、健康相关行为

考题 健康相关行为改变的()模式认为信念是人们采纳有利于健康的行为的基础,人们如果具有与疾病、健康相关的信念,他们就会采纳健康行为,改变危险行为。 A.行为改变的阶段理论 B.自我效能理论 C.知信行模式 D.健康信念模式

考题 行为诊断的主要目的是()。A、确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素B、确定目标人群的疾病和健康问题C、确定目标人群行为与疾病或健康问题的相关性D、确定目标人群正处在发展时期或刚刚形成的行为E、确定目标人群形成的时间已久的行为

考题 健康促进计划设计的目标人群中预期接受健康教育以后将直接采纳所建议的健康行为的人群是()。A、直接目标人群B、一级目标人群C、二级目标人群D、三级目标人群

考题 某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于形成评价()。A、在项目中运用的干预策略和活动B、吸烟人群对干预活动的满意程度C、吸烟人群的各种基本特征D、吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况E、干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

考题 行为诊断的主要目的是()A、确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素B、确定目标人群的疾病和健康问题C、确定目标人群行为与疾病或健康问题的相关性D、确定目标人群正处在发展期或刚刚形成的行为E、确定目标人群形成的时间已久的行为

考题 单选题若社区人群相信项目组传递的高血压相关健康信息,在传播效果层次上属于(  )。A 知晓健康信息B 健康信念认同C 态度转变D 形成特定价值观E 采纳健康行为

考题 单选题目标人群在干预前后健康相关行为的改变程度属于()A 倾向因素B 促成因素C 强化因素D 激励因素E 健康相关行为

考题 单选题在高血压社区综合防治项目中,通过广播、电视、报纸等媒介向全体社区人群传递高血压防治知识。若社区人群相信项目组传递的高血压相关健康信息,在传播效果层次上属于()。A 知晓健康信息B 健康信念认同C 态度转变D 形成特定价值观E 采纳健康行为

考题 单选题健康促进计划设计的目标人群中预期接受健康教育以后将直接采纳所建议的健康行为的人群是()A 直接目标人群B 一级目标人群C 二级目标人群D 三级目标人群

考题 单选题目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持属于()A 倾向因素B 促成因素C 强化因素D 激励因素E 健康相关行为

考题 单选题对目标人群因健康项目所导致的相关行为及影响因素的变化进行的评价属于(  )。A B C D E

考题 单选题某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于形成评价()A 在项目中运用的干预策略和活动B 吸烟人群对干预活动的满意程度C 吸烟人群的各种基本特征D 吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况E 干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

考题 单选题需要技术信息和人际交流及咨询技术的培训,以提高健康教育的质量,协助目标人群理解信息,改变态度和信念,采纳健康行为的人群是(  )。A 三级目标B 四级目标C 二级目标D 一级目标E 一般目标