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对森林的科学的认识应当是把它看作是以乔木树种（建群种）为主体的完整、复杂的生态系统。
参考答案
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考题
辩证唯物主义的认识论在继承了旧唯物主义的反映论合理前提的同时，又克服了它的严重缺陷，主要表现在
A.把实践的观点引入了认识论
B.把实践看作是认识的唯一来源
C.把辩证法应用于反映论
D.把理性认识看作是认识的唯一形式
考题
教学设计理论家（）指出，尽管不同的人对“教学设计”术语有着不同的理解，但对教学设计的理解主要呈现两种倾向，一种观点是把它看作过程，另一种观点是把它看作结果。A、杜威B、赖格卢斯C、赫尔巴特D、梅瑞尔
考题
对于同一棵古树，植物学家考察的是它的生长习性，把古树顽强的生命力看作是美；木材商考虑的是它的木质和树围，把古树的实用价值看作是美；而画家则惊叹它奇特的外形，把古树的形态看作是美。上述对古树审美感受的差异表明（）A、人的认识具有主观随意性B、认识对象是由主观意识创造的C、理性认识是感性认识的基础D、人的认识受主体因素的制约和影响
考题
关于群落成员型的正确叙述（）。A、森林群落下草木植物数量远多于树木所以草本是建群种B、对于森林群落，乔木层所有树木都是优势种C、森林群落只有乔木层有优势种D、森林生物群落的建群种是乔木
考题
单选题对于同一棵古树，植物学家考察的是它的生长习性，把古树顽强的生命力看作是美；木材商考虑的是它的木质和树围，把古树的实用价值看作是美；而画家则惊叹它奇特的外形，把古树的形态看作是美。上述对古树审美感受的差异表明（）。A
人的认识具有主观随意性B
认识对象是由主观意识创造的C
理性认识是感性认识的基础D
人的认识受主体因素的制约和影响
考题
单选题下列有关对认识的说法，错误的是（）A
认识是人的一种认知活动，是人的思维和外部世界的一种关系B
认识是以实践为基础的主体对客体的能动反映C
认识的客体是指在实践中从事认识的人D
认识的主体是指在实践中从事认识的人
考题
判断题森林的划分是以造林经营的目的为依据的，而不是以树种划分的。（）A
对B
错
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