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阅读理解力

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考题 如何完整理解力的概念。
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考题 智力落后儿童语言的特征是()。 A.语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅B.语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅C.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难D.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅
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考题 阅读能力的结构包括()。 A、创意性阅读与阅读创造力B、理解性阅读与阅读理解力C、欣赏性阅读与阅读审美力D、信息阅读
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考题 最主要六种学习能力是注意力、理解力、记忆力、阅读力、思维力、想象力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 一般能力包括( )A、观察力、理解力、记忆力B、观察力、计算能力、思维能力C、理解力、计算能力、思维能力D、理解力、音乐能力、记忆力E、思维能力、音乐能力、记忆力
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考题 完全性失语症患者的治疗，最开始的项目应为A、恢复口语表达B、提高听理解力C、改善阅读能力D、改善实用交流E、提高书写能力
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考题 阅读能力的结构包括() A.积累性阅读与阅读感知力。B.理解性阅读与阅读理解力。C.欣赏性阅读与阅读审美力。D.研究性阅读与阅读评价力。E.创意性阅读与阅读创造力。F.“信息阅读”。
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考题 网站理解力是实现网站说服力的基础，没有网站理解力很难实现网站说服力。()
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考题 风险承诺是理解力要素的重要组成部分。()
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考题 阅读能力教学包含哪些内容()。 A.通过积累性阅读来培养学生的阅读感知力B.通过理解性阅读培养学生的阅读理解力C.通过欣赏性阅读培养阅读审美力D.通过研究性阅读培养阅读评价力
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考题 ()是独立阅读能力的最基本的能力。 A阅读感知力B阅读理解力C阅读评价力D阅读审美力
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考题 听力构成的要素包括（）。A.注意力 理解力 思维力 想象力 B.注意力 理解力 辨析力 记忆力 C.记忆力 理解力 复述力 注意力 D.记忆力 复述力 注意力 辨析力
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考题 小学儿童掌握概念的特点及理解力发展都与其概念水平相适应。
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考题 智力落后儿童语言的特征是（）。A、语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅B、语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅C、语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难D、语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅
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考题 理解力是记忆的综合作用，既有的记忆越多，理解力就越强。
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考题 小学阅读教学的任务是（）。A、培养学生独立阅读能力B、丰富学生情感体验和精神世界C、培养学生的文化理解力D、良好阅读习惯
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考题 听力构成的要素包括（）A、注意力、理解力、记忆力B、注意力、理解力、辨析力、记忆力C、记忆力、理解力、复述力、注意力D、记忆力、复述力、注意力、辨析力
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考题 文学阅读的审美享受是一种高级的精神满足和灵魂提纯，最终体现为审美主体潜移默化的（）A、理解力的提升B、感知力的增强C、情感的亢奋D、心灵的净化和人格的升华
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考题 理解力。
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考题 填空题（）在哲学上确立了人的理解力的地位。
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考题 名词解释题阅读理解力
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考题 名词解释题理解力。
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考题 单选题文学阅读的审美享受是一种高级的精神满足和灵魂提纯，最终体现为审美主体潜移默化的（）A 理解力的提升B 感知力的增强C 情感的亢奋D 心灵的净化和人格的升华
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考题 单选题一般能力包括（）。A 观察力、理解力、记忆力B 观察力、计算能力、思维能力C 理解力、计算能力、思维能力D 理解力、音乐能力、记忆力E 思维能力、音乐能力、记忆力
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考题 多选题阅读能力的要素包括 ( )A阅读速度B精力C理解力D阅读技巧E积极性
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考题 单选题下列说法，不符合文意的一项是（　　）。A 随着你心智的成长，头脑的充实，理解力的增进，书会越读越薄B “好书不厌百回读”，真正的好书是永远也读不完的C 对不同的读者来说，有特殊价值的书应该有是差别的D 作者认为读书的最高层次是在阅读时完全掌握了所阅读书籍的精髓
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考题 多选题小学阅读教学的任务是（）。A培养学生独立阅读能力B丰富学生情感体验和精神世界C培养学生的文化理解力D良好阅读习惯
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