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仁者不忧的实质是()与外在世界不发生矛盾。
- A、内在安宁
- B、内在充实
- C、内在混乱
- D、内省不疚
参考答案
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考题
我国当下推行的“素质教育”,实质上体现了当今世界课程改革的一个共同趋势,即追求()。A、国际性与民族性的内在统一B、平等与高质量的内在统一C、科学世界与生活世界的内在统一D、教师主体与学生主导的内在统一
考题
舒伯在1962年就比较完整地阐述了职业价值观的理论结构,将职业价值观划分为三大类,即()。A、内在价值、外在价值、外在报酬B、内在价值、外在价值、内在报酬C、内在价值、内在报酬、外在报酬
考题
财政政策和货币政策的内在时滞和外在时滞相比较,()。A、财政政策内在时滞长,外在时滞短B、货币政策内在时滞长,外在时滞短C、财政政策外在时滞长,内在时滞短D、货币政策外在时滞长,内在时滞短E、财政政策与货币政策的内外时滞没有区别
考题
多选题下列关于经济法的内在价值和外在价值的说法正确的有 ( )A内在价值是直接价值,外在价值是间接价值B内在价值是基本价值,外在价值是引申价值C内在价值是功用价值,外在价值是评判价值D内在价值是客观价值,外在价值是主观价值E内在价值所处的层面是更为基本的,外在价值是更高层次的
考题
单选题舒伯在1962年就比较完整地阐述了职业价值观的理论结构,将职业价值观划分为三大类,即()。A
内在价值、外在价值、外在报酬B
内在价值、外在价值、内在报酬C
内在价值、内在报酬、外在报酬
考题
多选题财政政策和货币政策的内在时滞和外在时滞相比较,()。A财政政策内在时滞长,外在时滞短B货币政策内在时滞长,外在时滞短C财政政策外在时滞长,内在时滞短D货币政策外在时滞长,内在时滞短E财政政策与货币政策的内外时滞没有区别
考题
多选题以下哪些是艺术家实现艺术形态深层的主观和客观因素的组成方式( )?A直接面向外在世界——通过外在世界展示内在世界B直接面向内在世界——通过内在世界折射外在世界C内在世界和外在世界的整体性显现D内在世界和外在世界互为共存的关系E内外世界是外在世界的表现和反映
考题
单选题判断生命价值的依据是( )A
内在价值B
外在价值C
生命质量D
健康程度E
内在价值与外在价值的统一
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