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多种途径加强幼儿教师队伍建设，具体意见为：（）
- A、加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍
- B、加强制度建设
- C、依法落实幼儿教师地位和待遇
- D、完善学前教育师资培养培训体系
参考答案
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考题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》表明,要加快发展农村学前教育的可行性措施主要有:落实政府责任,加大财政投入;多种形式扩大农村学前教育资源;();()。
A.加快中西部乡镇中心园的建设B.大力发展城市平价幼儿园C.加强农村学前教育师资队伍建设D.建立幼儿园准入和督导制度
考题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》表明,要加强农村学前教育师资队伍建设,主要要做的工作包括:切实解决好农村幼儿教师在工作和生活中遇到的瓶颈和问题;();加强对农村幼儿园园长和教师的培训。
A.建立幼儿园准入和督导制度B.落实政府责任C.建立资助政策体系D.实施中西部特岗幼儿教师计划
考题
加强有关幼儿教师劳动和社会保障的法制建设,中国教育部门及学者一般主张采取如下几种具体措施:()。
A.实行幼儿教师资格准入制度B.建立有利于非在编幼儿教师流动的劳动人事制度C.切实落实有利于幼儿教师安心工作的社会保障制度D.规范幼儿园的教师聘任活动，保障幼儿教师的基本权益
考题
你认为良好的师德与教师专业化成长有无必然联系()。
A、以高尚的师德引领教师的专业化成长B、无必然的联系C、加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平，为提高教学质量，全面推进素质教育提供人才保障D、加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感
考题
为了实现我国幼儿教育的进一步发展，国家和社会积极整合多种资源发展幼儿教育，在幼儿教师队伍建设方面，提倡多种途径加强幼儿教师队伍建设。各地根据国家要求，结合本地实际，合理确定生师比，核定公办幼儿园教职工编制，逐步配齐幼儿园教职工。2010年国家颁布幼儿教师专业标准，公开招聘具备条件的毕业生充实幼儿教师队伍，此外，（ ）经培训合格后可转入学前教育。A.中学富余教师
B.小学富余教师
C.中小学富余教师
D.中小学在岗教师
考题
中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求全面加强师德师风建设。下列举措中属于加强师德师风建设的有( )。A.实行义务教育教师“县管校聘”
B.加强教师党支部和党员队伍建设
C.提高教师思想政治素质，加强理想信念教育
D.弘扬高尚师德，注重加强对师德师风的监察监督
考题
国务院关于加强教师队伍建设的总体目标是（）A、到2020年，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍B、教师队伍整体素质大幅提高，普遍具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力C、教师地位待遇不断提高，农村教师职业吸引力明显增强D、教师管理制度科学规范，形成富有效率、更加开放的教师工作体制机制
考题
2010年教育部等四部委《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》中，对参评（）的职称做了规定，各地要落实好这个规定。A、小学教师队伍B、幼儿教师队伍C、中学教师队伍D、中小学教师队伍
考题
《国家中长期教育改革的发展规划纲要（2010-2020年）》中关于加强教师队伍建设采取的一系列措施说法有误的是（）。A、建设高素质教师队伍B、加强师德建设C、提高教师业务水平D、提高教师地位待遇E、大力推进依法治校
考题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）》提出要建设高素质教师队伍，评价一支高素质专业化教师队伍的具体标准是（）。A、师德高尚、业务精湛、结构合理、创新实践B、师德高尚、业务精湛、创新实践、充满活力C、师德高尚、创新实践、结构合理、充满活力D、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力
考题
单选题国务院关于加强教师队伍建设的总体目标是（）A
到2020年，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍B
教师队伍整体素质大幅提高，普遍具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力C
教师地位待遇不断提高，农村教师职业吸引力明显增强D
教师管理制度科学规范，形成富有效率、更加开放的教师工作体制机制
考题
多选题建设高素质教师队伍，就是要严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支（）的高素质专业化教师队伍。A师德高尚B业务精湛C结构合理D信念坚定E充满活力
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