考题
感觉性失语的主要言语特征 ( )A、理解障碍重于表达障碍B、表达障碍重于理解障碍C、非流畅性自发言语D、电报式言语E、自发性找词困难
考题
从语文教学的目标出发。有关言语规律的教学内容包括:()
A.言语要善于从语言体系中选择成分。B.言语要与交际目的和任务相适应。C.言语要与语境相适应。D.言语要组成相对完整的语篇。
考题
表情包括（ ）。A．面部表情、动作表情和言语表情B．面部表情、身段表情和言语表情C．外部表情和内部表情D．音调表情、节奏表情和速度表情
考题
下面哪一项不是鉴别常见失语症的要点（）A、听理解B、复述C、阅读D、病灶部位E、言语流畅性
考题
言语流畅度的三要素包括流畅性、言语速度和（）
考题
语言流畅度的组成要素有言语速度、语言节奏和（）A、频率性B、流畅性C、灵活性D、音乐性
考题
测验内容主要包括文书速度和准确性、言语流畅性和数字能力的测评是（）A、珀杜测验B、克劳福德灵活性测验C、奥康纳测验D、一般文书能力测评
考题
情绪性的言语语调、节奏、速度等的表现称为（）A、言语表情B、身段表情C、运动表情D、面部表情E、手势表情
考题
口吃属于语言障碍类型中的（）。A、发音障碍B、构音障碍C、声音障碍D、言语流畅性障碍
考题
言语流畅度障碍的构成要素是（）。A、流畅性、言语节奏、言语速度B、流畅性、呼吸节奏、言语节奏C、声调、呼吸节奏、言语节奏D、言语速度、声调、呼吸节奏
考题
Broca失语症的特点（）A、言语不流畅、理解能力好、复述差B、言语流畅、理解能力差、复述好C、言语不流畅、理解能力差、复述好D、言语流畅、理解能力差、复述差E、言语含糊
考题
Broca失语症的特点是（）A、言语不流畅、理解好、复述差B、言语流畅、理解差、复述好C、言语不流畅、理解差、复述好D、言语流畅、理解好、复述差E、言语含糊
考题
幼儿初期儿童言语表达具有（）特点，往往想到什么说什么。A、流畅性B、情境性C、条理性D、连贯性
考题
具有隐蔽性和简略性，并具有较快速度的言语是（）。A、外部言语B、对话言语C、独白言语D、内部言语
考题
经皮质运动性失语症的特点是（）A、言语不流畅B、理解差C、命名差D、复述差E、言语流畅
考题
单选题Wernicke失语症的特点（）A
言语不流畅、理解能力好、复述差B
言语流畅、理解能力差、复述好C
言语不流畅、理解能力差、复述好D
言语流畅、理解能力差、复述差E
言语含糊
考题
单选题语言流畅度的组成要素有言语速度、语言节奏和（）A
频率性B
流畅性C
灵活性D
音乐性
考题
单选题Broca失语症的特点是（）A
言语不流畅、理解好、复述差B
言语流畅、理解差、复述好C
言语不流畅、理解差、复述好D
言语流畅、理解好、复述差E
言语含糊
考题
单选题幼儿初期儿童言语表达具有（）特点，往往想到什么说什么。A
流畅性B
情境性C
条理性D
连贯性
考题
单选题下面哪一项不是鉴别常见失语症的要点（）A
听理解B
复述C
阅读D
病灶部位E
言语流畅性
考题
单选题情绪性的言语语调、节奏、速度等的表现称为（）A
言语表情B
身段表情C
运动表情D
面部表情E
手势表情
考题
单选题测验内容主要包括文书速度和准确性、言语流畅性和数字能力的测评是（）A
珀杜测验B
克劳福德灵活性测验C
奥康纳测验D
一般文书能力测评
考题
多选题言语表情表现在说话的（ ）上。A音调B速度C节奏D音色
考题
单选题言语流畅度的组成要素有言语速度、言语节奏和（）A
频率性B
流畅性C
灵活性D
音乐性
考题
单选题口吃属于语言障碍类型中的（）。A
发音障碍B
构音障碍C
声音障碍D
言语流畅性障碍
考题
单选题感觉性失语的主要言语特征（）A
理解障碍重于表达障碍B
表达障碍重于理解障碍C
非流畅性自发言语D
电报式言语E
自发性找词困难
考题
填空题言语流畅度的三要素包括流畅性、言语速度和（）