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一个学习材料，中间的内容比两端的内容学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论。（）

  • A、衰退理论
  • B、干扰理论
  • C、线索依赖性遗忘理论
  • D、动机性遗忘理论

参考答案

更多 “一个学习材料，中间的内容比两端的内容学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论。（）A、衰退理论B、干扰理论C、线索依赖性遗忘理论D、动机性遗忘理论” 相关考题
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考题 文字内容位于中间位置叫()A.居左B.居右C.居中D.两端对齐
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考题 系列位置效应表现为（ ）。A．开头位置的材料记得好B．中间位置的材料记得好C．后边位置的材料记得好D．两头的材料比中间位置的材料记得好
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考题 学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响（　　）A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.双重抑制 D.单一抑制
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考题 电力电缆的交接试验内容包括()。 A、直流耐压试验 B、交流耐压试验 C、测量金属屏蔽层电阻和导电体电阻比 D、检查电缆线路两端的相位 E、电缆两端压差检查
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考题 按标准的程序对内容进行分析，内容或信息类目的选择取舍有一套一以贯之的标准和法则，以防止研究者在选取资料时偏向于把只把支持自己观点或假设前提的资料作为研究对象。这体现了内容分析法（）特点。
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考题 一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论？（）A、痕迹衰退说B、干扰说C、动机说D、抑制说
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考题 智障儿童的记忆特点是（）。A、记得慢忘得快B、记得慢忘得慢C、记得快忘得慢D、记得快忘得快
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考题 学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响（）。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、双重抑制D、单一抑制
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考题 一篇文章的首尾记得快、记得牢，而中间部分记忆效果差是由于（）。A、超限抑制B、前摄抑制C、倒摄抑制D、前摄抑制和倒摄抑制
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考题 会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）。A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移
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考题 喷嘴挡板机构静特性曲线的变化规律为（）A、曲线上段变化快，下段变化慢B、两端变化快，中间变化慢C、曲线上段变化慢，下段变化快D、两端变化慢，中间变化快
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考题 学习材料的系列位置对记忆有明显影响，两端要比中间记忆效果好。
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考题 文字内容位于中间位置叫（）？A、居中B、居右C、居左D、两端对齐
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考题 调节阀的理想可调比是（）.A、调节阀两端差压在实际中变化时的可调比B、当调节阀两端压差保持恒定时的可调比C、不管调节阀两端压差是否变化，由最大流量比最小流量D、相对流量与相对行程之比
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考题 单选题文字内容位于中间位置叫（）？A 居中B 居右C 居左D 两端对齐
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考题 判断题学习材料的系列位置对记忆有明显影响，两端要比中间记忆效果好。A 对B 错
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考题 单选题一篇文章的首尾记得快、记得牢，而中间部分记忆效果差是由于（）。A 超限抑制B 前摄抑制C 倒摄抑制D 前摄抑制和倒摄抑制
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考题 单选题一个学习材料，中间的内容比两端的内容学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论。（）A 衰退理论B 干扰理论C 线索依赖性遗忘理论D 动机性遗忘理论
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考题 单选题学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响（）。A 前摄抑制B 倒摄抑制C 双重抑制D 单一抑制
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考题 单选题系列位置效应表现为（）A 开头位置的材料记得好B 中间位置的材料记得好C 詹边位置的材料记得好D 两头的材料比中问位置的材料记得好
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考题 单选题一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论？（）A 痕迹衰退说B 干扰说C 动机说D 抑制说
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考题 单选题在喷嘴挡板机构的静特性曲线上（）。 ①两端变化快，中间变化慢 ②两端变化慢，中间变化快 ③上端变化快，下端变化慢 ④上端变化慢，下端变化快 ⑤中间段背压与挡板开度成比例关系 ⑥工作段由放大器起步压力决定A ①②③B ④⑤⑥C ②⑤⑥D ②③④
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考题 单选题对于一个较长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受( )抑制干扰。A 前摄B 倒摄C 单一D 双重
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考题 单选题对于一个学习材料，中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这符合（　　）遗忘的理论。A 痕迹衰退说 B 干扰说C 动机说 D 抑制说
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考题 单选题一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了（　　）遗忘的理论。A 痕迹衰退说B 干扰说C 动机说D 抑制说
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