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试述维吾尔族的族源与形成过程？
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考题
那达慕大会、古尔邦节、歌圩节、望果节与下列民族的传统节日正确对应的是( )。A．蒙古族、回族、壮族、藏族B．朝鲜族、维吾尔族、彝族、黎族C．维吾尔族、纳西族、土家族、藏族D．蒙古族、维吾尔族、白族、回族
考题
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：选修“音乐与舞蹈”模块的学生
教学内容： “走进维吾尔族舞蹈世界”
教学重点：了解维吾尔族舞蹈音乐的基本特点，并能配合音乐学跳维吾尔族舞蹈的基本
舞步。
要求：
(1)设定教学目标。
(2)针对教学重点设计具体的教学策略与过程。
教学材料一
考题
单选题民族形成的过程中，从族源的角度讲有三种类型，其中不包括（）A
一对一，族源是肯定的B
一对多，一个族源形成多样民族C
多对一，族源是多样的D
多对多，族源和民族都是多样的
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