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为什么要把科学精神与人文精神有机结合起来？
参考答案
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考题
班级管理任务中的思想管理要注意()
A、做人及其道理教育B、突出对学生进行科学精神和人文精神的熏陶C、将班级管理与思想教育的内容结合起来D、重视以学生的心理需要为前提E、教师的观点和主张要引起学生的共鸣
考题
根据下文，回答 38～41题。贯穿于人类社会文明中的精神发展，千姿百态，源远流长。一个民族的精神发展，思想感情，归根结底是一定物质生活条件的产物，历史的产物。人文精神，也是它们自身形成时所处的那个社会的产物 ．．．．． 。[a]每个社会时代都有其相应的人文精神。同一时代的人文精神，也会因具体历史时期和条件的不同，显出其差别性和具体的特点。然而，在肯定人文精神源于社会实践的基础上，还必须进而联系到整个精神文化的层面，才能进一步把握和理解。在一个民族文化的创造、变革与发展中，必然会孕育出体现崇高价值追求、激励人们前进、支撑文化和社会向前发展的宝贵精神。由是，我们可以大致对人文精神做出这样的认定：所谓人文精神，即是(甲)的精神。人文精神与科学精神存在着内在的一致性。这里的科学是狭义的，是就自然科学、科学技术而言的。[b]科学精神是迷信思想和神学观念的克星，是人类探索和追求真理的精神。显然，由人类优秀文化孕育的人文精神，是包含了科学精神在内的。[c]20 世纪后半期中国社会 “技术至上”的强化、人文精神失落的倾向，也确实应引起我们的警惕。恩格斯在《在马克思墓前的讲话》这篇著名短文中，曾把马克思关于自然科学对人类历史意义的重要思想，同他的两个伟大发现相提并论。[d]应当看到，伴随近现代科学技术发展而出现的诸如环境、生态、伦理等问题，固然凸现了强化人文精神课题的重要，但并没有因之使科学精神的光芒有所黯淡。解决问题的途径，只在于对科学技术的正确的社会运用，在于把科学精神同人文精神更好地结合起来。 38.文中第一段所提到的“社会的产物”，实际指的是社会( )的产物。A.价值取向B.精神文化C.一定物质生活条件D.创造、变革与发展
考题
对这篇短文的理解与分析，不正确的一项是( )。A.每个社会时代都会有与其相应的，不完全相同的人文精神B.任何一个民族都会由于本民族优秀文化的积淀、凝聚而产生宝贵的人文精神C.人文精神与科学精神不是截然对立的，而是相互补充、相互包容的，因此二者是一致的D.本文的主旨是强调在科学技术飞速发展的今天，把科学精神与人文精神很好地结合起来是非常重要的
考题
单选题在建构生活理想、确立生活信念方面，需要做到的是()A
要把具体生活的理想信念与远大事业的理想信念结合起来B
要把科学文化知识与道德修养素质结合起来C
要把个人的理想信念与国家的前途命运结合起来D
要把富裕的物质生活与高尚的精神生活结合起来
考题
问答题学前儿童科学教育的实践中，为什么必要把多种形式的活动结合起来？
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