考题
征服就是战时占领或兼并的侵略和掠夺行为。（）
考题
关于战争的说法,正确的有()
A、春秋时期的战争是一种贵族式的战争B、孙子兵法在春秋战国备受青睐C、秦以后的战争是为了获得土地和权力D、春秋时期的战争是为了纠正和惩罚其他国家的错误
考题
春秋时期的争霸战争，就其性质而言，是（）A.促进民族融合的战争B.推进祖国统一的战争C.推翻周王朝的战争D.奴隶主的掠夺战争
考题
先秦君子指导战争的理想是什么？（）A.以德来服人B.以威服国C.以礼胜出D.一定程度上继续维护王权的统一
考题
关于春秋时期的战争，说法不对的是（）。A.维护王权B.征服掠夺C.以威服国D.道德体察
考题
对西周以来“刑不可知，则威不可测”原则产生重大影响的事件，下述说法正确的是、（ ）
A.春秋时期成文法的公布否定了“刑不可知，则威不可测”
B.战国时期成文法的公布改变了“刑不可知，则威不可测”
C.春秋时期法律的法典化否定了“刑不可知，则威不可测”
D.战国时期法律的法典化否定了“刑不可知，则威不可测”
考题
不战而屈人之兵的手段不包括（）。A、上兵伐谋，以谋服敌B、其次攻城，用直接进攻的手段解决C、威加于敌，以强大的实力威服敌人
考题
联合国以维护国际和平与安全为宗旨，下列战争以联合国名义发动的是（） ①朝鲜战争②越南战争③中东战争④海湾战争A、①②B、②③C、①④D、①③④
考题
以下关于布匿战争说法错误的是？（）A、布匿战争是罗马征服地中海世界最为关键的战争B、布匿战争前后进行了三次C、汉尼拔是布匿战争的重要将领D、第二次布匿战争是罗马以强凌弱的侵略战争
考题
董仲舒关于道德教育的原则和方法有以人安心，以义正我、（）和重义轻利。A、必仁且智B、虚心涵泳C、切记体察D、居敬持志
考题
春秋时期战争以什么形式为主（）A、车战B、步兵战C、马战D、骑兵
考题
先秦君子指导战争的理想是什么？（）A、以德来服人B、以威服国C、以礼胜出D、一定程度上继续维护王权的统一
考题
春秋时期的争霸战争，就其性质而言，是（）A、促进民族融合的战争B、推进祖国统一的战争C、推翻周王朝的战争D、奴隶主的掠夺战争
考题
战争的目标是：（）A、占领土地B、掠夺资源C、让敌人无力抵抗D、以上都不对
考题
第一次世界大战的性质是（）A、帝国主义的掠夺战争B、协约国进行的侵略战争C、同盟国进行的侵略战争D、塞尔维亚为民族独立而战
考题
春秋时期官学衰废的原因有（）A、世袭制度造成贵族不重教育B、战争动乱打破旧的文化垄断C、王权衰落导致学校荒废D、奴隶们对教育的反抗E、奴隶主贵族要普及教育
考题
17世纪的世界历史以“血与火的征服与掠夺”为主要内容，主要殖民国家之间展开了一场世界版的“三国演义”。它们是（）A、葡、西、荷B、英、西、荷C、英、法、荷D、英、法、俄
考题
单选题不战而屈人之兵的手段不包括（）。A
上兵伐谋，以谋服敌B
其次攻城，用直接进攻的手段解决C
威加于敌，以强大的实力威服敌人
考题
单选题董仲舒关于道德教育的原则和方法有以人安心，以义正我、（）和重义轻利。A
必仁且智B
虚心涵泳C
切记体察D
居敬持志
考题
单选题春秋时期的争霸战争，就其性质而言，是（）A
促进民族融合的战争B
推进祖国统一的战争C
推翻周王朝的战争D
奴隶主的掠夺战争
考题
多选题春秋时期官学衰废的原因有（）A世袭制度造成贵族不重教育B战争动乱打破旧的文化垄断C王权衰落导致学校荒废D奴隶们对教育的反抗E奴隶主贵族要普及教育
考题
单选题联合国以维护国际和平与安全为宗旨，下列战争以联合国名义发动的是（） ①朝鲜战争②越南战争③中东战争④海湾战争A
①②B
②③C
①④D
①③④
考题
单选题第一次世界大战的性质是（）A
帝国主义的掠夺战争B
协约国进行的侵略战争C
同盟国进行的侵略战争D
塞尔维亚为民族独立而战
考题
单选题关于春秋时期的战争，说法不对的是（）。A
维护王权B
征服掠夺C
以威服国D
道德体察
考题
单选题先秦君子指导战争的理想是什么？（）A
以德来服人B
以威服国C
以礼胜出D
一定程度上继续维护王权的统一
考题
单选题战争的目标是：（）A
占领土地B
掠夺资源C
让敌人无力抵抗D
以上都不对