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应激状态下，表现为分析问题，研究问题，寻求解决问题的途径，这种行为还称为（　）

  • A、自我防御反应
  • B、“战”的行为反应
  • C、“逃”的行为反应
  • D、退缩性反应
  • E、焦虑性反应

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考题 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的【 】A．分析问题阶段B．提出假设阶段C．发现问题阶段D．检验假设阶段
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考题 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是【 】A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设
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考题 统计报告的突出特点就是用统计数据说话，围绕统计数据来分析研究问题，从数据中发现问题，从数据中分析问题，从数据的变化中寻求解决问题的办法。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 学习需要分析,也称“前端分析”、“学习需要的评价”,其核心是寻求解决问题的方法。() A、错误B、正确
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考题 解决问题的能力是指A．分析问题、解决问题、判断结果B．发现问题、分析问题、解决问题C．解决问题、判断结果D．发现问题、解决问题、判断结果E．发现问题、分析问题、解决问题、判断结果
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考题 抉择活动是寻求多种途径解决问题的过程,即确定备选方案。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 应激状态下，表现为分析问题，研究问题，寻求解决问题的途径，这种行为还称为()A.自我防御反应B.“战”的行为反应C.“逃”的行为反应D.退缩性反应E.焦虑性反应
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考题 请教教师资格考试:寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是【 】 .寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是【　】A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设
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考题 管理学研究的最高境界是寻求在特定环境下最满意地解决问题
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考题 寻求解决问题的全新视角，也是解决问题行之有效的好办法。
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考题 调查研究为了发现问题、解决问题，所以（）与（）必须并重。A、调查；分析B、调查；决策C、分析；结论D、调查；研究
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考题 行动研究始于美国，它把“行动”和“研究”结合起来的方法，要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是（）。A、问题筛选——理论优选——运用和反思B、理论探究——问题分析——行动和反思C、发现问题——分析问题——解决问题D、分析问题——反思和行动——理论归纳
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考题 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设
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考题 多选题问题处理策略包括（）A解决问题B社会技能C寻求信息D消除紧张E应激监督
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考题 单选题寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）A 分析问题B 提出假设C 发现问题D 检验假设
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考题 单选题寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）A 分析问题B 提出假设C 发现问题D 检验假设
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考题 单选题寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的（）A 分析问题阶段B 提出假设阶段C 发现问题阶段D 检验假设阶段
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考题 单选题应激状态下，表现为分析问题，研究问题，寻求解决问题的途径，这种行为还称为（　）A 自我防御反应B “战”的行为反应C “逃”的行为反应D 退缩性反应E 焦虑性反应
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考题 单选题行动研究始于美国，它把“行动”和“研究”结合起来的方法，要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是（）。A 问题筛选——理论优选——运用和反思B 理论探究——问题分析——行动和反思C 发现问题——分析问题——解决问题D 分析问题——反思和行动——理论归纳
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