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下面哪一项不是质的研究特征()。
- A、结果的逻辑性
- B、使用归纳的方法
- C、对意义的解释性理解
- D、自然主义的探究传统
参考答案
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考题
关于病例对照研究中配比的目的,哪一项论述是错误的A.使两组的某些特征或变量相一致B.研究外部因素对研究结果的影响C.控制外部因素对研究结果的干扰D.在病例数很少时可使用配比方法进行研究E.平衡混杂因素对病例组和对照组的影响
考题
量的研究方法是以研究者本人作为研究工具,在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究,使用归纳法分析资料和形成理论,通过与访谈对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。()
考题
关于病例对照研究中配比的目的,哪一项论述是错误的()A、使两组的某些特征或变量相一致B、研究外部因素对研究结果的影响C、控制外部因素对研究结果的干扰D、在病例数很少时可使用配比方法进行研究E、平衡混杂因素对病例组和对照组的影响
考题
多选题解释性理解水平的教学目标包括()。A说明性理解B封闭性转换C探究性理解D开放性转换
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