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如何正确地与异性交往? 


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考题 随着青少年性意识的发展与成熟,他们与异性之间的交往大致会有()的表现。 A、疏远异性阶段B、接近异性阶段C、恋爱阶段D、亲密接触阶段

考题 男性,20岁,与女孩交往时感觉自己表情不自然、紧张,担心别人对自己印象不好,不敢与异性交往,也不参加集体活动。森田疗法对此患者发病机制的解释为A、由于年轻,无社交经验,导致了此患者与女孩讲话时紧张B、此患者幼年时的心理创伤在与异性交往时被触动C、紧张使得患者更加注意自己社交时的表现,结果感到更紧张D、与异性交往受挫加重了患者的自卑感E、患者有神经质人格基础,必然会发病对此患者进行森田疗法,治疗原则为A、进行放松训练,达到满意效果后再去与异性交往B、指导患者在与异性交往时不要去想自己是否紧张C、让患者逐步分析清楚自己产生症状的原因,然后再去结交异性D、即使紧张加重,也要努力逐步减少对异性的回避E、在与异性交往时要尽量努力使表情自然

考题 男性如何与异性同事相处?() A.交往不疏远B.宽容不怠慢C.帮忙不添情D.尊重不放任

考题 如何与上级保持适度的关系()。 A.无非角色交往B.交往频率高C.心理交往要适度D.角色交往频繁

考题 如何指导中学生正确处理异性交往?

考题 下面关于与异性同学交往的说法,你认为正确的是()A、现在的主要任务是学习,不能与异性交往B、异性交往过于密切是不合适的C、与异性交往会分散注意力,影响学习D、与异性交往是少数学生的行为

考题 如何正确地提炼主题?

考题 在疏远异性期,男女生从内心上不喜欢与异性交往。

考题 涉外商务交往要求对于我国与交往对象所在国之间的礼仪与习俗的差异性,不要评判是非、鉴定优劣。

考题 涉外商务交往要求对于我国与交往对象所在国之问的礼仪与习俗的差异性,不要评判是非、鉴定优劣。

考题 与异性交往的原则与要求有哪些?

考题 下列哪些是大学生人际交往的特点()A、交往对象广泛但不深入B、强烈的交往欲望与闭锁的心C、以寝室同学为主要交往对象D、对异性之间交往愿望强烈

考题 以下关于与异性同学交往的观点和做法,你认为不正确的是()A、广泛交往,提高与异性交往的能力B、避免晚间与异性朋友出游或独处C、交往时表情应自然、大方D、交往时言语随便,距离过近

考题 如何正确地对待商务交往中的争执?

考题 学校的性教育是为了指导学生如何与异性交往。

考题 在当代大学生的恋爱问题上,以下正确的做法是A、尊重男女双方的平等人格B、只与自己钟爱的异性交往C、一旦确定恋爱关系,就不再与其他异性交往D、双方与异性的交往都不应受到任何约束

考题 如何指导中学生正确处理与异性的交往?

考题 青春期与异性交往的过程中,下列做法正确的是()。A、将与异性交往神秘化B、捕风捉影,制造流言C、故作姿态,粗俗轻浮D、广泛交往,避免个别接触

考题 如何提高教师与学生交往的能力。

考题 异性交往存在的问题表现在()。A、异性交往困难B、异性情感问题C、单相思D、早恋

考题 问答题如何正确地对待商务交往中的争执?

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考题 单选题在当代大学生的恋爱问题上,以下正确的做法是A 尊重男女双方的平等人格B 只与自己钟爱的异性交往C 一旦确定恋爱关系,就不再与其他异性交往D 双方与异性的交往都不应受到任何约束

考题 问答题与异性交往的原则与要求有哪些?

考题 问答题如何指导中学生正确处理与异性的交往?

考题 单选题青春期与异性交往的过程中,下列做法正确的是()。A 将与异性交往神秘化B 捕风捉影,制造流言C 故作姿态,粗俗轻浮D 广泛交往,避免个别接触

考题 判断题学校的性教育是为了指导学生如何与异性交往。A 对B 错