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艾里克森认为青少年期的主要发展任务是（ ）。
(A)获得自主感，克服羞耻感 （B)获得亲密感，避免孤独感
(C)获得勤奋感，克服自卑感 （D)形成角色同一性，防止角色混乱

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解析：
更多 “艾里克森认为青少年期的主要发展任务是（ ）。 (A)获得自主感，克服羞耻感 （B)获得亲密感，避免孤独感 (C)获得勤奋感，克服自卑感 （D)形成角色同一性，防止角色混乱” 相关考题
考题 艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得A．自主感 B．亲密感 C．勤奋感D．同一感
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考题 艾里克森认为,学前期儿童的主要发展任务是()。 A、获得勤奋感B、克服自卑感C、获得主动感D、克服内疚感
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考题 艾里克森认为，青春期的主要心理社会任务是A、学习B、独立自主C、建立自我同一性D、找工作E、建立友谊
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考题 艾里克森认为,青少年期人格发展的主要任务是获得()。 A、自主感B、亲密感C、信任感D、同一感
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考题 根据艾里克森的心理发展理论，在儿童早期阶段，儿童主要的发展任务是获得自主感，克服羞怯和怀疑，体验意志的实现。()
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考题 艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（ ）。A．意志品质B．目标品质C．能力品质D．诚实品质
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考题 艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（ ）。A．诚实品质B．爱的品质C．关心品质D．智慧、贤明品质
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考题 艾里克森认为青少年期(12岁～18岁)的主要发展任务是（ ）。A．获得自主感，克服羞耻感B．获得亲密感，避免孤独感C．获得勤奋感，克服自卑感D．形成角色同一性，防止角色混乱
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考题 艾里克森认为幼儿期的主要发展任务包括（　　）。A 、 获得主动感 B 、 克服内疚感 C 、 获得完善感 D 、 避免厌恶感
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考题 根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得勤奋感是()的发展任务单选A.童年期 B.青少年期 C.幼儿期 D.成年早期
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考题 艾里克森认为幼儿期的主要发展任务包括（）。多选A. 获得主动感 B. 克服内疚感 C. 获得完善感 D. 避免厌恶感
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考题 根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得完善感是( )的发展任务。 (A)青少年期　　　　　　(B)成年早期 (C)成年中期　　　　　　(D)成年后期
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考题 艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得 A.勤奋感 B.亲密感 C.自我完善感 D.自我同一感
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考题 艾里克森认为，青少年期个体面临的心理发展的危机是（）。
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考题 艾里克森认为，成熟期的任务是克服绝望感和发展（）A、勤奋B、自我整合感C、同一性D、亲密感
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考题 艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。A、诚实品质B、爱的品质C、关心品质D、智慧、贤明品质
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考题 心理学家、新精神分析理论代表人物艾里克森把人的一生分为八个阶段，职业院校学生恰好属于艾里克森划分的青少年期，在这个时期，个体发展的主要任务是发现、塑造和巩固其自我独立性。
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考题 按照艾里克森的观点，青少年期发展的关键问题是（）。A、依恋B、伙伴交往C、角色学习D、自我同一性
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考题 艾里克森认为人的发展是依照（）论原则进行的。
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考题 按照艾里克森的观点，青少年期的主要任务是（）。A、发展角色同一性，防止角色混乱B、获得勤奋感，克服自卑感C、获得亲密感，避免孤独感D、获得自主感，克服羞耻感
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考题 艾里克森认为青少年期的主要发展任务是（）。A、获得自主感，克服羞耻感B、获得亲密感，避免孤独感C、获得勤奋感，克服自卑感D、形成角色同一性，防止角色混乱
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考题 单选题艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。A 诚实品质B 爱的品质C 关心品质D 智慧、贤明品质
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考题 判断题心理学家、新精神分析理论代表人物艾里克森把人的一生分为八个阶段，职业院校学生恰好属于艾里克森划分的青少年期，在这个时期，个体发展的主要任务是发现、塑造和巩固其自我独立性。A 对B 错
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考题 单选题按照艾里克森的观点，青少年期的主要任务是（）。A 获得自主感，克服羞耻感B 获得勤奋感，克服自卑感C 发展角色同一性，防止角色混乱D 获得亲密感，避免孤独感
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考题 填空题艾里克森认为，青少年期个体面临的心理发展的危机是（）。
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考题 单选题艾里克森认为青少年期的主要发展任务是（）。A 获得自主感，克服羞耻感B 获得亲密感，避免孤独感C 获得勤奋感，克服自卑感D 形成角色同一性，防止角色混乱
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考题 单选题艾里克森认为，成熟期的任务是克服绝望感和发展（）A 勤奋B 自我整合感C 同一性D 亲密感
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考题 单选题艾里克森认为，成年后期的任务是发展出（）感，克服绝望感。A 勤奋B 自我完善C 同一性D 亲密感
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