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[单选题] 骑自行车的经验影响学习骑三轮车,这主要是因为(  )的作用。

A.原型启发
B.迁移
C.特征启发
D.定势

参考答案

参考解析
解析:迁移是指已有的知识和经验对解决新问题的影响,分为正迁移和负迁移。正迁移指已知的知识经验对解决新问题起到促进作用的迁移;例如,学会了骑自行车再去学摩托车,就能把骑自行车掌握平衡的技术运用到骑摩托车上,有助于骑摩托车。负迁移指已知的知识经验对解决新问题起到阻碍作用的迁移;如果会骑自行车的人去骑三轮车,骑两个轮的交通上具的经验反而会影响掌握骑三轮车的技术。
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考题 学习骑自行车后不利于学习骑三轮车,这种迁移属于顺向正迁移() 此题为判断题(对,错)。

考题 会骑自行车的人,反而不容易掌握骑三轮车的技术,这是 的影响A.负迁移B.正迁移C.复习D.无迁移

考题 甲同学初中时几何学得好,现在学习立体几何时就简单多了,他之前会弹电子琴,现在学钢琴学得也挺快。乙同学上周末骑邻居家的三轮车,他以为自己会骑自行车,学起来应该比较快,可没有想到怎么骑也骑不好,总往一边倒,看来会骑自行车反而影响了学骑三轮车。 从学习迁移的角度分析,对于上述材料的分析正确的是( )。 A.材料体现了学习迁移的思想 B.甲同学的学习现象属于正迁移 C.合理安排教学顺序,可以提高学习的效果 D.两位同学的学习现象都属于顺向迁移

考题 骑自行车的经验影响学习骑三轮车,这主要是因为()的作用。单选A. 原型启发 B. 迁移 C. 特征启发 D. 定势

考题 关于迁移的作用,正确的说法包括( )。多选A. 迁移是指从生活实例中受到启发从而解决问题 B. 迁移指已有的知识和经验对解决新问题的影响 C. 会骑自行车的人学骑三轮车困难,是迁移的作用 D. 大小不一但重量一样的木头掂起来觉得大的轻,是迁移的作用

考题 关于迁移的作用,正确的说法包括( )。 (A)迁移是指从生活实例中受到启发从而解决问题 (B)迁移指已有的知识和经验对解决新问题的影响 (C)会骑自行车的人学骑三轮车困难,是迁移的作用 (D)大小不一但重量一样的木头掂起来觉得大的轻,是迁移的作用

考题 会骑自行车,有利于学习两轮摩托车,这主要受下列哪种机制的影响?( )A.变式 B.定式 C.正迁移 D.负迁移

考题 会骑自行车有利于学习两轮摩托车,这主要受下列哪种选项影响( )A.变式 B.定势 C.正迁移 D.负迁移

考题 学习骑自行车对学习骑三轮车的影响是()A、负迁移B、一般迁移C、正迁移D、水平迁移

考题 会骑自行车的人比不会骑自行车的人学骑三轮车更困难。由于习惯于骑自行车,会骑自行车的人在骑三轮车转弯时,对保持平衡没有足够的重视,据此可知骑自行车()。A、比骑三轮车省力。B、比三轮车更让人欢迎。C、转弯时比骑三轮车更容易保持平衡。D、比骑三轮车更容易上坡。

考题 会骑自行车者骑不好三轮车主要受()的影响。

考题 下列选项中,属于迁移作用的例子有()。A、学会骑自行车有助于学骑摩托车B、会骑自行车的人刚骑三轮车时,不如不会骑自行车的人顺利C、学了普通心理学,再学心理学的其他分支会觉得容易D、鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子

考题 学会骑自行车对于学习骑三轮车会有干扰作用,这种现象称为技能的什么?

考题 会骑自行车的人,一下子很难骑好三轮车,这种现象的发生,主要受()的影响。A、定势B、正迁移C、原型D、负迁移

考题 会骑自行车的人能够把掌握的平衡技术运用到骑摩托车的学习过程中,这体现了()对问题解决的作用。A、正迁移B、原型C、负迁移D、定势

考题 先学会了骑自行车,再学习骑三轮车总是原地转圈,很费劲。这种迁移属于()A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移

考题 单选题会骑自行车的人比不会骑自行车的人学骑三轮车更困难。由于习惯于骑自行车,会骑自行车的人在骑三轮车转弯时,对保持平衡没有足够的重视,据此可知骑自行车()。A 比骑三轮车省力。B 比三轮车更让人欢迎。C 转弯时比骑三轮车更容易保持平衡。D 比骑三轮车更容易上坡。

考题 填空题会骑自行车者骑不好三轮车主要受()的影响。

考题 单选题会骑自行车的人,很难一下子骑好三轮车,这种现象的发生主要是受了()的影响A 定势B 正迁移C 原型D 负迁移

考题 单选题学习骑自行车后不利于学习骑三轮车,这种迁移属于()A 顺向正迁移B 顺向负迁移C 逆向正迁移D 逆向负迁移

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