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马西亚归纳出青年解决同一感危机方式中不包括（ ）。
(A)同一性确立 （B)同一性延续
(C)同一性困惑 （D)同一性扩散

参考答案

参考解析
解析：
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考题 按照艾里克森的发展阶段理论，青年期解决的心理危机是__________。
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考题 埃里克森认为，青少年期的主要心理危机是基本的同一性感对基本的同一感混乱。()
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考题 在问题解决过程中，提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。（ ）
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考题 公共危机演变的各个阶段中，最容易解决的时期是（）。A、公共危机潜伏期B、公共危机突发期C、公共危机持续期D、公共危机解决期
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考题 危机发展阶段不包括（）。A、冲突期B、冷静期C、应变期D、危机解决期
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考题 马西亚归纳出青年解决同一感危机方式中不包括（）。A、同一性确立B、同一性延续C、同一性困惑D、同一性扩散
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考题 危机管理的精髓是（）A、应对危机的措施B、危机中的机遇C、危机的解决D、应对危机的经验危机
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考题 马西亚把自我同一性状态划分为：（）。
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考题 在（）阶段的主要发展任务是建立同一感和防止同一感混乱，体验着忠诚的实现。A、青年期B、成年早期C、成年中期D、成年晚期
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考题 艾里克森认为青年期（12~18岁）的发展任务是（）。A、建立同一感和防止同一感混乱B、获得亲密感以避免孤独感C、获得繁殖感而避免停滞感D、获得完善感而避免失望和厌倦感
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考题 网络安全主要解决方式中不包括网络冗余
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考题 埃里克森提出，人格发展的每一阶段都面临着需要解决的心理社会危机。在中学阶段学生面临的心理社会危机是（）。A、自主感与羞耻感B、主动感与内疚感C、勤奋感与自卑感D、同一性与角色混乱
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考题 （）是危机管理的精髓。A、危机的解决B、应对危机的经验C、发现危机中的机遇D、应对危机的措施
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考题 危机已不再继续造成明显的损害到危机造成的损害均已得到较好解决的阶段属于危机发展阶段中的（）A、危机开始阶段B、危机爆发阶段C、危机持续阶段D、危机解决阶段
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考题 小此木启吾把持久的、病态的同一性危机归纳为同一性征候群的特征，它们是（）。A、同一性意识过剩B、勤奋感崩溃C、处于回避自我选择和自我决断的麻痹状态D、时间意识障碍
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考题 填空题马西亚把自我同一性状态划分为：（）。
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考题 多选题小此木启吾把持久的、病态的同一性危机归纳为同一性征候群的特征，它们是（）。A同一性意识过剩B勤奋感崩溃C处于回避自我选择和自我决断的麻痹状态D时间意识障碍
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考题 单选题根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（）。A 同一感和防止同一感混乱B 获得勤奋感而克服自卑感C 获得亲密感以避免孤独感D 获得主动感和克服内疚感
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考题 多选题马西亚归纳出的解决青年同一感危机的方式包括（　　）。A同一性确立B同一性延续C同一性封闭D同一性混乱
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考题 单选题埃里克森提出，人格发展的每一阶段都面临着需要解决的心理社会危机。在中学阶段学生面临的心理社会危机是（）。A 自主感与羞耻感B 主动感与内疚感C 勤奋感与自卑感D 同一性与角色混乱
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考题 多选题小此木启吾把持久的、病态的同一性危机归纳为同一性症候群的特征，它们是（）。A同一性意识过剩B勤奋感崩溃C处于回避自我选择和自我决断的麻痹状态D时间意识障碍
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考题 填空题按照艾里克森的发展阶段理论，青年期解决的心理危机是（）。
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考题 单选题公共危机演变的各个阶段中，最容易解决的时期是（）。A 公共危机潜伏期B 公共危机突发期C 公共危机持续期D 公共危机解决期
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考题 单选题马西亚归纳出青年解决同一感危机方式中不包括（）。A 同一性确立B 同一性延续C 同一性困惑D 同一性扩散
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