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“玉不琢，不成器”说的是（　　）对心理发展的作用。

A.遗传因素
B.自然环境
C.社会环境和教育
D.生理成熟

参考答案

参考解析
解析：个体发展是在遗传因素、环境和教育等因素的相互作用之下进行的。遗传因素为发展提供了可能性，而环境和教育则使可能性变为现实性，教育在儿童身心发展过程中具有独特的作用。通过教育可以发扬优良的遗传素质，使遗传所提供的某种可能性变为现实性，并影响和改造不良的遗传素质。“玉不琢，不成器”所体现的正是环境和教育对个体发展的作用。因此，答案选C。
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考题 “玉不琢，不成器；人不学，不知道”体现了（）对人的发展的作的作用。A、遗传因素B、环境C、教育D、个体能动性
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考题 “玉不琢，不成器”反映了信息的（）特征。A、真伪性B、可处理性C、共享性D、价值性
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考题 单选题“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，是有关“教化”的名句。它出自于（）。A 《荀子》B 《孟子》C 《礼记》D 《论衡》
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考题 问答题翻译：玉不琢，不成器；人不学，不知道。
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考题 单选题“玉不琢，不成器”反映了信息的（）特征。A 真伪性B 可处理性C 共享性D 价值性
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