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“成熟势力论”的提出者是心理学家(  )

A.霍尔
B.华生
C.格塞尔
D.施太伦

参考答案

参考解析
解析:格塞尔认为学习需要一定的成熟作为基础,某机能的生理结构未成熟之前,学习训练是不能进行的,只有在达到足以使某一行为模式出现的发育状态(成熟状态)时,训练才能奏效。“同卵双生子爬梯”实验论证了成熟论的观点。
【命题立意】考查格塞尔的理论思想。★
【错因分析】对重要心理学家的理论混淆。
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考题 成熟势力说

考题 高尔顿的“遗传定律”、霍尔提出的“复演说”、盖塞尔的“成熟势力说”都是()论。

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考题 美国生理和心理学家_________提出“成熟势力说”,强调成熟机制对人的身心发展的决定作用,并通过双生子爬梯试验来证明他的观点。

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考题 什么是“成熟势力说”?

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考题 问答题什么是“成熟势力说”?

考题 填空题高尔顿的“遗传定律”、霍尔提出的“复演说”、盖塞尔的“成熟势力说”都是()论。

考题 单选题心理发展只是量的不断增加的过程,是由环境和教育塑造起来的,这是()的观点A 精神分析论B 相互作用论C 行为主义观D 成熟势力说

考题 单选题“成熟论”的提出者是心理学家()。A 霍尔B 华生C 盖塞尔D 施太伦

考题 填空题美国生理和心理学家_________提出“成熟势力说”,强调成熟机制对人的身心发展的决定作用,并通过双生子爬梯试验来证明他的观点。

考题 单选题“一两遗传胜过一吨教育”这种观点是()。A 遗传决定论B 环境决定论C 相互作用论D 成熟势力说

考题 单选题成熟势力说是下列哪位心理学家提出的?()A 格塞尔B 皮亚杰C 埃里克森D 华生

考题 填空题范例教学论的提出者是()

考题 单选题“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是()A 遗传决定论B 环境决定论C 相互作用论D 成熟势力说