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题目内容
（请给出正确答案）
()是对婴儿教育的错误原则。
A.尊重婴儿发展权利的原则
B.促进婴儿全面和谐发展的原则
C.教育第一，养育第二的教养原则
D.以情感体验为主体的原则
参考答案
更多 “ ()是对婴儿教育的错误原则。A.尊重婴儿发展权利的原则B.促进婴儿全面和谐发展的原则C.教育第一，养育第二的教养原则D.以情感体验为主体的原则 ” 相关考题
考题
婴儿大动作评价的原则()。
A.有利于促进婴儿快速生长B.动态静态环境各有不同C.有利于促进手眼协调的发展是首要的原则D.要充分考虑个体性差异，不要轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷
考题
下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是（）。A.尊重每个婴儿发展的个体差异B.设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划C.促进婴儿在原有水平上的提高和发展D.促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展
考题
环境育人原则中良好的物质环境是指（）。A.为婴儿的发展营造宽松、愉快的氛围B.为婴儿提供最好最贵的玩具C.为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料D.父母、育婴员的教育观念和教育行为对婴儿的影响
考题
对教育目标整体性的含义理解正确的是（）A.婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展B.婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展C.婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人D.为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展
考题
（）是良好的物质环境在环境育人原则中的体现。A.家长能够满足婴儿对物质上的任何需求B.为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料C.父母、育婴员的情感和态度对婴儿的影响D.父母、育婴员的教育观念和教育行为对婴儿的影响
考题
下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是（）。A、尊重每个婴儿发展的个体差异B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展
考题
尊重每个婴儿的个体差异，设计各领域发展的教学计划，（）是婴儿教育的最终目标。A、促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展B、促进婴儿在原有水平上的提高和发展C、促进个别婴儿在最低水平上的提高和发展D、促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上
考题
对教育目标整体性的含义理解正确的是（）.A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展B、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展
考题
环境育人原则是（）。A、为婴儿的发展营造宽松、愉快的精神氛围B、父母、育婴员的情感、态度、教育观念和教育行为对婴儿的影响等C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料D、为婴儿的发展提供良好的物质环境和精神环境两个方面
考题
幼儿园教育的一般原则有（）A、充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则B、促进儿童德、智、体诸方面全面和谐发展的原则C、尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则D、发挥一日生活整体教育功能的原则
考题
单选题下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是（）。A
尊重每个婴儿发展的个体差异B
设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划C
促进婴儿在原有水平上的提高和发展D
促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展
考题
多选题幼儿园教育的一般原则有（）A充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则B促进儿童德、智、体诸方面全面和谐发展的原则C尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则D发挥一日生活整体教育功能的原则
考题
单选题环境育人原则中良好的物质环境是指（）。A
为婴儿的发展营造宽松、愉快的氛围B
为婴儿提供最好最贵的玩具C
为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料D
父母、育婴员的教育观念和教育行为对婴儿的影响
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