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当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足，这说明想象的（ ）
A.预见功能 B.补充功能 C.替代功能 D.压抑功能

参考答案

参考解析
解析：本题考查的是想象的替代功能。
更多 “当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足，这说明想象的（ ） A.预见功能 B.补充功能 C.替代功能 D.压抑功能” 相关考题
考题 什么叫想象的竞合犯？构成想象的竞合犯必须满足哪些条件？
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考题 在同一桌上绘画的幼儿。其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。A．想象无预定目的．由外界刺激直接引起B．想象的主题不稳定．想象方向随外界刺激变化而变化C．想象的内容零散．无系统性，形象间不能产生联系D．以想象过程为满足．没有目的性
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考题 当一个人在不能满足机体的需要时,为了克服令人不愉快的紧张状态,可能让自己沉溺于幻想、迷梦和白日梦中,以求得想象中的需要满足,这种满足叫()。 A机体需要B愿望性满足C本能D本我
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考题 当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足。这说明想象具有() A.预见功能 B.补充功能 C.替代功能 D.压抑功能
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考题 幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（　　）。A.想象的主题不稳定 B.想象的内容零散、无系统 C.以想象过程为满足 D.想象受情绪和兴趣的影响
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考题 游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段，是儿童借助想象来满足自身欲望的虚拟活动，持这种观点的是（）。A斯宾塞B格罗斯C拉扎鲁斯D皮亚杰E弗洛伊德
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考题 根据赫兹伯格的理论，当保健需要得到满足时，人们会提高自己的工作绩效。
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考题 当客人提出要求时，即使不能为客人解决实际问题，也要在心理上让客人得到满足，这也属于（）服务的范畴。A、功能B、细微C、超前D、心理
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考题 剧场能最大程度上激发人们的想象力，同时满足人的视觉和听觉。
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考题 对两个需要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者兼得，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是（）
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考题 人们的创造活动归根到底是为了满足（）的。A、想象B、需要C、胃口D、能力
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考题 自制玩教具应构思巧妙，设计新颖，满足婴幼儿游戏和学习兴趣的需要，满足婴幼儿发挥想象力和创造力的需要。
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考题 幻觉的内容在希望得到安全，安静以及满足身体需要方面较为突出，这些幻觉主要是一些可望而不可及的想象。（）
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考题 幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。A、想象的主题不稳定B、想象的内容零散、无系统C、以想象过程为满足D、想象受情绪和兴趣的影响
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考题 剧场能同时满足人的视觉和听觉，从而最大程度上激发人们的想象力。
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考题 在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿（）。A、以想象过程为满足B、想象内容零散，无系统C、想象的主题不稳定D、想象受情绪和兴趣的影响
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考题 一幼儿画画时，本来在画树，看到别人画兔子，就把树涂掉又去画兔子，这说明幼儿想象的特点是（）。A、再造想象多于创造想象B、想象易于现实相混淆C、主题易变不稳定D、以想象过程为满足
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考题 单选题人们的创造活动归根到底是为了满足（）的。A 想象B 需要C 胃口D 能力
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考题 单选题当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足。这说明想象具有( )A 预见功能B 补充功能C 替代功能D 压抑功能
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考题 单选题在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿()。A 以想象过程为满足B 想象内容零散，无系统C 想象的主题不稳定D 想象受情绪和兴趣的影响
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考题 单选题一幼儿画画时，本来在画树，看到别人画兔子，就把树涂掉又去画兔子，这说明幼儿想象的特点是（）。A 再造想象多于创造想象B 想象易于现实相混淆C 主题易变不稳定D 以想象过程为满足
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考题 问答题什么叫想象的竞合犯？构成想象的竞合犯必须满足哪些条件？
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考题 单选题游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段，是儿童借助想象来满足自身欲望的虚拟活动，持这种观点的是（）。A 斯宾塞B 格罗斯C 拉扎鲁斯D 皮亚杰E 弗洛伊德
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考题 填空题当人们产生某种优势需要未得到满足时，会产生一种（）的心理状态，在遇到能够满足需要的目标时，这种紧张不安的心理转化为（）。
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考题 单选题在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）。A 想象无预定目的，由外界刺激直接引起B 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C 想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D 以想象过程为满足，没有目的性
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考题 单选题幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。A 想象的主题不稳定B 想象的内容零散、无系统C 以想象过程为满足D 想象受情绪和兴趣的影响
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考题 单选题在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是( )。A 想象无预定目的，由外界刺激直接引起B 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激的变化而变化C 想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D 以想象过程为满足，没有目的性
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