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在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制效果”的研究中，自变量是

A．血糖值

B．同伴教育

C．患者的年龄

D．患者服药情况

E．患者饮食情况

参考答案

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考题 在“同伴教育对糖尿病患者服药依从性的影响”研究中，“同伴教育”是（） A、 因变量B、 干扰变量C、 自变量D、 外变量E、 控制变量
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考题 健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种健康教育方法是（）A、小组讨论B、同伴教育C、专题讲座D、参与式培训E、角色扮演
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考题 在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制效果”的研究中，自变量是（）。A、血糖值B、同伴教育C、患者的年龄D、患者服药情况E、患者饮食情况
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考题 单选题“糖尿病同伴教育对于糖尿病患者足部护理行为的影响”的研究中，干预措施是( )A 糖尿病B 同伴教育C 足部D 护理行为
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考题 单选题在"同伴教育对高血压患者服药依从性的影响"研究中，"同伴教育"是（）A 自变量B 因变量C 外变量D 控制变量E 干扰变量
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考题 单选题研究某降血糖药物对Ⅱ型糖尿病患者的降血糖效果，其实验因素为（　　）。A 治疗前血糖值B 治疗后血糖值C 某降血糖药物D Ⅱ型糖尿病患者E 血糖的变化值
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考题 单选题在“同伴教育对糖尿病患者服药依从性的影响”研究中，“同伴教育”是（）A  因变量B  干扰变量C  自变量D  外变量E  控制变量
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考题 问答题在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制的影响”的研究中，自变量是什么？因变量是什么？可能的外变量有哪些？
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考题 单选题健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种健康教育方法是（）A 小组讨论B 同伴教育C 专题讲座D 参与式培训E 角色扮演
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考题 问答题请修改研究题目“探讨健康教育对糖尿病患者血糖控制的效果”，使之具有创新性。
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考题 多选题正式同伴教育的组织实施方法包括（　　）。A征募同伴教育者B培训同伴教育者C征集同伴教育受教者D实施同伴教育E同伴教育评价
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